Du har säkert hört termen gentrifiering kastas runt många gånger för att beskriva hur stadsdelar förändras i städer som Los Angeles, New York, Denver, Seattle, San Francisco och Portland. Du tänker förmodligen på gentrifiering och föreställer dig ett tillflöde av hippa kaféer och trendiga restauranger. Men, har du funderat på konsekvenserna för barn och skolor?

Jennifer Candipan, en Ph.D. kandidat i sociologi vid USC Dornsife College of Letters, Konst och vetenskap, fördjupar sig i denna fråga. Jennifer studerar förhållandet mellan stadsdelar och skolor och tittar specifikt på ras, etnisk och socioekonomisk sammansättning. Hon försöker förstå effekterna på eleverna och hur vissa omständigheter kan forma ett barns upplevelse eller bidra till ojämlikhet.

Hon säger att en del av hennes avhandling fokuserar på att försöka förstå förändringarna i hur föräldrar väljer stadsdelar och skolor, särskilt när fler och fler föräldrar bestämmer sig för att skicka sina barn till skolor utanför grannskapet, som charterskolor, magneter skolor eller privata skolor. Jennifer säger att hon har upptäckt att kopplingen mellan var du bor och var du går i skolan inte har förändrats mycket över tiden, men det frikopplar mest i gentrifierande stadsdelar.

"Jag tittar på trender över tid i termer av var detta händer och i vilken grad, " sade Candipan. "Den andra delen av det är att förstå på en mer individuell nivå vad är familjefaktorerna, grannskapsfaktorerna, och skolfaktorerna som bidrar till dessa beslut."

Candipan tittar på städer över hela USA för sin forskning, men hon säger att hon delvis blev inspirerad av det hon såg i Los Angeles. Candipan växte upp i södra Kalifornien och har bott i Los Angeles vid olika tidpunkter under hela sitt liv.

"Alla pratar om att Los Angeles är denna mångfaldiga storstadsregion, men att se all segregation i olika sammanhang, segregationen på stadsdelsnivå och skolnivå och alla möjliga institutionella miljöer. Att vara här väckte mig verkligen till dessa större processer som förmodligen ägde rum på nationell nivå, sa Candipan.

Candipan säger att bostadspolitik och skolpolitik ofta ses separat, men det borde de inte vara.

"För att lösa denna mycket långvariga fråga om skolsegregation måste man liksom fixa saker på grannskapsnivå också och ha prisvärda bostäder och grannskapsinitiativ som håller människor på plats utan att förskjuta dem, sa Candipan.