Areport från UC Riverside Center for Social Innovation finner oproportionerligt hög disciplin för svarta och indianstudenter i Inland Empire-skolor.

"Dessa rasskillnader kvarstår, även om det har skett några anmärkningsvärda minskningar av de totala avstängningsfrekvenserna på grund av förändringar i statlig politik och lokal praxis, " står det i rapporten, "State of Education Equity in the Inland Empire."

År 2001, avstängningsgraden för svarta studenter i Inland Empire var 14,8 för varje 100 studenter; 2018 var frekvensen 10,9 avstängningar för varje 100 elever. Den andelen är fortfarande mycket högre än andelen fyra avstängningar per 100 vita eller latinostudenter, och en avstängning per 100 för asiatiska studenter, står det i rapporten.

Högre grad av skoldisciplin är knuten till negativa resultat senare i livet, såsom fängelse. Forskare har beskrivit detta fenomen som "rörledningen från skola till fängelse".

Data för skoldisciplin och andra åtgärder har tillhandahållits av California Department of Education. Uppgifterna ansåg Riverside och San Bernardino län, som tillsammans utgör Inland Empire.

Rapporten fann också rasskillnader i andra åtgärder, inklusive tidig barndomsutbildning och få en högskoleexamen. Tretton procent av svarta studenter i Inland Expire slutför college, jämfört med 30 % av svarta studenter i hela landet.

"Inland Empire ligger efter resten av södra Kalifornien och delstatsgenomsnittet på många indikatorer som är viktiga för att förstå rättvisa i utbildning, " finner rapporten.

En ljuspunkt i resultaten:rapporten fann att Inland Expire Black och indianstudenter hade högre testresultat än delstatsgenomsnittet. Dock, Svarta och indianstudenter hade betydligt lägre poäng jämfört med vita och asiatiska studenter. Till exempel, 29 % av tredjeklassare från Black Inland Empire fick goda poäng eller bättre i matematik, jämfört med 58% av vita studenter och 76,5% av asiatiska studenter.