– Beteende kan läras ut explicit och kan förbättra socialt känslomässigt lärande

- Aktuella beteendehanteringsstrategier i australiensiska skolor måste uppdateras eftersom de ofta förlitar sig på straffkonsekvenser

- En ny läroplan för beteende skulle säkerställa att alla elever fick socialt och känslomässigt lärande av hög kvalitet, oavsett socioekonomisk status, bakgrund eller skolplats i linje med samtida forskning inom pedagogisk psykologi

- Förbättrat beteende i skolor skulle skapa en bättre, lugnare inlärningsmiljö i linje med pedagogisk psykologi som är fokuserad på holistiska och positiva beteendestrategier, vilket främjar elevernas välbefinnande för att öka inlärningsengagemang

Argument mot en ny läroplan för beteende i australiensiska skolor:

– Beteende är i första hand föräldrarnas ansvar

– En omfattande beteendeutbildning kan öka lärararbetet på grund av ytterligare planering

- Ytterligare läroplanskrav kommer att ersätta väsentligt akademiskt innehåll (STEM-ämnen som vetenskap, teknik, teknisk matematik)