Abstrakt:
Underrepresentationen av kvinnor i den akademiska världen har varit en ihållande fråga, och att ta itu med könsfördomar är avgörande för att främja jämlikhet och mångfald. Detta dokument presenterar resultaten av en motstridig analys som syftar till att undersöka de framsteg som gjorts när det gäller jämställdhet mellan könen inom det akademiska samfundet. Vi använder avancerade naturliga språkbehandlingstekniker för att analysera en stor mängd akademisk litteratur och identifiera potentiella könsfördomar i författarskap, citat och språkanvändning.
Vårt kontradiktoriska tillvägagångssätt innebär att utbilda två modeller:en "könsmedveten" modell som uttryckligen tar hänsyn till könsinformation, och en "genusagnostisk" modell som bortser från kön. Genom att jämföra dessa modellers förutsägelser och utdata kan vi avslöja subtila fördomar som kanske inte är direkt uppenbara.
Resultaten av vår analys avslöjar både uppmuntrande tecken på förbättring och ihållande utmaningar när det gäller jämställdhet mellan könen. Vi ser en positiv trend mot ökad representation av kvinnor som författare och citerade forskare. Könsskillnader kvarstår dock inom vissa områden och senioritetsnivåer. Dessutom upptäcker vår analys könsorienterade språkmönster i akademiska texter, vilket tyder på behovet av mer inkluderande skrivpraxis.
Våra resultat bidrar till den pågående diskursen om genusbias i akademin och ger värdefulla insikter för intressenter som strävar efter att skapa en mer inkluderande och rättvis akademisk miljö. Vi betonar vikten av kontinuerlig övervakning och proaktiva åtgärder för att ta itu med de återstående utmaningarna och främja jämställdhet mellan könen.
Introduktion:
Genusbias i akademin har allmänt erkänts som en systemfråga som hindrar kvinnors avancemang inom forskning och stipendium. Trots ansträngningar för att ta itu med detta problem saknas konsensus om i vilken utsträckning jämställdheten mellan könen har förbättrats över tid. Denna studie syftar till att belysa denna fråga genom att genomföra en kontradiktorisk analys av könsbias i en storskalig akademisk litteraturdatauppsättning.
Metodik:
Vi samlade en omfattande datauppsättning av akademiska publikationer från olika discipliner, som spänner över en betydande tidsperiod. För att säkerställa tillförlitlig och opartisk analys, förbehandlade vi data för att ta bort all identifierande information, såsom författarnamn och institutionell tillhörighet.
För att upptäcka könsfördomar använde vi en kontradiktorisk inlärningsmetod. Vi tränade två maskininlärningsmodeller:en genusmedveten modell som inkluderar könsinformation som en funktion och en könsagnostisk modell som exkluderar könsinformation. Genom att jämföra förutsägelserna och resultaten från dessa modeller kunde vi identifiera potentiella könsfördomar i författarskap, citat och språkbruk.
Resultat:
Vår analys avslöjade flera viktiga fynd angående könsbias i akademin.
1. Författarskap: Andelen kvinnliga författare har ökat markant över tid. Kvinnor är dock fortfarande underrepresenterade inom vissa områden, såsom teknik och datavetenskap.
2. Citat: Kvinnliga författare får färre citeringar än sina manliga motsvarigheter. Denna citeringsklyfta är särskilt uttalad i ledande författarskap.
3. Språkanvändning: Könsorienterade språkmönster upptäcktes i de analyserade texterna. Till exempel användes manliga pronomen oftare än kvinnliga pronomen när man hänvisade till generiska individer.
Diskussion:
Resultaten av vår motstridiga analys ger värdefulla insikter om de framsteg som gjorts mot jämställdhet i den akademiska världen. Även om det har skett positiva förbättringar i representationen av kvinnliga författarskap, kvarstår könsskillnader i specifika discipliner och karriärstadier. Citeringsklyftan och könsförspänd språkanvändning indikerar ytterligare de pågående utmaningar som kvinnor i den akademiska världen står inför.
För att ta itu med dessa frågor krävs samordnade ansträngningar på både individuell och institutionell nivå. Forskare bör sträva efter att använda ett inkluderande språk och erkänna kvinnors bidrag i sina citat. Institutioner bör implementera policyer som främjar jämställdhet mellan könen, som att tillhandahålla mentorskapsprogram och ta itu med omedvetna fördomar i anställnings- och befordransbeslut.
Slutsats:
Vår studie visar effektiviteten av kontradiktorisk analys för att avslöja könsbias i den akademiska världen. Resultaten belyser områden där framsteg har gjorts och identifierar ihållande utmaningar som kräver uppmärksamhet. Genom att främja en kultur av inkludering och ta itu med könsfördomar kan vi skapa en mer rättvis akademisk miljö som värderar och stöder kvinnors bidrag inom forskning och stipendium.
