Virtuella gränser är osynliga barriärer som kan användas för att påverka mänskligt beteende. De kan skapas av fysiska föremål, såsom murar eller staket, eller av sociala normer, såsom förväntan att människor ska stanna i sina egna körfält när de kör. Virtuella gränser kan också skapas av teknik, såsom användning av geofencing för att skapa virtuella gränser runt en fysisk plats.

Miljösignaler kan spela en viktig roll för att forma vår motivation och vårt uppgiftsorienterade beteende. Till exempel kan närvaron av en fysisk barriär, såsom en mur eller ett staket, skapa en känsla av instängdhet och begränsning, vilket kan leda till känslor av frustration och minskad motivation. På samma sätt kan förekomsten av sociala normer, såsom förväntan att människor ska vara tysta på ett bibliotek, skapa en känsla av press och social ångest, vilket också kan leda till minskad motivation och uppgiftsorienterat beteende.

Teknik kan också användas för att skapa virtuella gränser som kan påverka vår motivation och vårt uppgiftsorienterade beteende. Till exempel kan användningen av geofencing skapa virtuella gränser runt en fysisk plats, till exempel en skola eller en arbetsplats. Detta kan användas för att skapa en känsla av separation mellan arbete och hemliv, vilket kan bidra till att förbättra fokus och produktivitet. Dessutom kan användningen av virtuell verklighet (VR) skapa uppslukande miljöer som kan användas för att simulera olika scenarier och upplevelser. Detta kan användas för att ge utbildning och övning för uppgifter som kan vara svåra eller farliga att utföra i den verkliga världen, som att flyga ett flygplan eller utföra operationer.

Generellt sett kan virtuella gränser ha en betydande inverkan på vår motivation och uppgiftsorienterade beteende. Genom att förstå effekterna av miljösignaler kan vi bättre utforma vår omgivning för att skapa en mer positiv och produktiv miljö.