Åtgärder måste vidtas för att främja jämställdhet för att säkerställa att fler kvinnor ser historia som ett akademiskt alternativ och yrke, enligt en ny rapport publicerad av Royal Historical Society (RHS) och medförfattare av akademiker vid UCL.

De senaste blickarna på #MeToo-rörelsen, "Vardagssexism, " och hundraårsjubileet av kvinnors rösträtt har ökat allmänhetens medvetenhet om kön som ett avgörande socialt inflytande.

Men trots vissa framsteg sedan dess landmärkerapport från 2015, RHS:s uppföljningsrapport, "Promoting Gender Equality in UK History" visar att det återstår ett stort arbete att göra, avslöjar bestående strukturella hinder för jämställdhet samt oroväckande höga nivåer av diskriminering på arbetsplatsen.

Medan det finns en liten majoritet kvinnliga studenter i historia på A-nivå, Grundnivå, och på undervisade forskarutbildningar, kvinnor är fortfarande underrepresenterade på högre nivåer, utgör bara 41,6 procent av den akademiska personalen i historia och endast 26,2 procent av historieprofessorerna. Kvinnliga historiker är också mer benägna att vara i tillfälliga, fast löptid, eller deltidstjänster, med över 60 procent av fasta heltidstjänster i historien innehas av män.

Margot Finn, President för RHS och professor i modern brittisk historia (UCL History), sa:"Sedan vår första jämställdhetsrapport 2015, de grundläggande strukturella ojämlikheterna bland historisk personal har bara förbättrats marginellt. Dessa siffror kontrasterar markant med förhållandet mellan kvinnliga och manliga historiker på studentnivå. Kvinnorna som går vidare till akademiska, fastnar ofta i mitten av karriären och mer måste göras för att ta itu med denna läckande pipeline."

En undersökning av hundratals brittiska historiker avslöjade ett antal orsaker till denna "läckande pipeline". Överarbete är kroniskt i hela sektorn, och könsuppdelad i dess effekter. Nästan alla svarande rapporterade att de arbetade "mycket" på kvällarna, de flesta arbetade mycket på helgerna (72,2 procent kvinnor; 56,2 procent män) och många gav ofta upp årlig semester (51,7 procent kvinnor; 37 procent män). Många respondenter efterlyste mer transparenta arbetsbelastningsmodeller för att bekämpa dessa ojämlikheter.

Respondenterna lyfte fram hur effekterna av överansträngning och en ohälsosam arbetskultur förvärrades av bristande stöd för vårdansvar, som fortfarande är mer benägna att påverka kvinnor. Nästan en femtedel av de tillfrågade (19 procent) uppgav att mammaledighetspolicyn delvis eller knappt alls genomfördes på deras arbetsplats. Kvinnliga svarande rapporterade problem i mitten av karriären när de återvände till arbetet efter mammaledighet, med många som känner att de har förbisetts för befordran (44,5 procent) eller fastnat i vissa roller (52,9 procent).

Nästan hälften (47,8 procent) av de kvinnliga svarande rapporterade att deras arbetsliv hade drabbats av diskriminering, och 18,2 procent rapporterade sexuella trakasserier. Både män och kvinnor rapporterade också om utbredda problem med mobbning och hot. Frågor om könsdiskriminering var ofta särskilt uttalade för kvinnliga historiker i tidiga karriärer:över en femtedel (21 procent) rapporterade att de blivit utsatta för sexuella trakasserier, medan många observerade eller upplevde ojämlikhet mellan könen i konferensprogram, huvudföreläsningar, publicering, och undervisning; faktiskt ett stort antal historiker på alla nivåer rapporterade detsamma.

RHS är också mycket oroad över starka bevis på negativ könsfördom i studentutvärderingar, särskilt inför implementeringen av Teaching Excellence Framework (TEF) på ämnesnivå.

Rapporten avslutas med specifika åtgärdspunkter och vägledning för prefekter, Undervisande personal, utnämningspaneler, befordringskommittéer, redaktörer, och konferensarrangörer. Den senaste RHS-rapporten om ras, Etnicitet och jämlikhet i Storbritanniens historia betonar att ojämlikheter skär varandra, och samhället är engagerat i att historien ska bli mer inkluderande för kvinnor, icke-binär, Black and Minority Ethnic (BME) och andra underrepresenterade grupper av historiker. Denna rapport ger viktiga data och vägledning för att främja ett mer jämställt och mångsidigt yrke, som kommer att säkerställa och utöka vår disciplins intellektuella vitalitet.

Nicola Miller, sammankallande av RHS Working Group on Gender Equality in History och professor i Latinamerikas historia (UCL History), sa:"Trots några ganska utmanande resultat, bilden är inte helt dyster. Medvetenheten om ojämlikhet har ökat under de senaste tre åren, så har också mängden material som föreslår konstruktiva sätt att främja jämställdhet.

"Vi hoppas att den här senaste rapporten är ett verktyg för en ännu större samlad ansträngning för att ta itu med jämställdhet i Storbritanniens historia. Om det någonsin fanns ett ögonblick då verklig, transformationsförändring är möjlig, det här måste vara det. Alla kan hjälpa till och alla kommer att tjäna på det."