Unga östeuropéer som bor i England och Skottland har upplevt mer rasism och främlingsfientlighet sedan Brexit-omröstningen, med vissa som sa att lärare misslyckades med att skydda dem, säger forskning.

Forskare undersökte eller talade med 1, 100 personer i åldern 12-18 år ursprungligen från Central- och Östeuropa som har bott i Storbritannien i minst tre år.

European Sociological Associations konferens i Manchester, hörde idag [torsdag 22 augusti] att 77 procent sa att de hade upplevt rasism, främlingsfientlighet och mobbning. Nästan hälften – 49 procent – ​​sa att de hade upplevt eller sett en ökning av incidenter sedan folkomröstningen om Brexit 2016.

Dr Daniela Sime, vid University of Strathclyde, nämnda incidenter inkluderade verbala övergrepp på gatan och kollektivtrafiken och fysiska attacker mot individer och egendom, men det mest inträffade i skolan.

Hon citerade från olika deltagare:"På min senaste skola, någon gjorde främlingsfientliga kommentarer om min nationalitet och försökte bränna mitt hår – förra året, i min nuvarande skola, en grupp följde efter mig och skanderade "UKIP" och att jag skulle dra tillbaka till mitt land, " sa en.

En annan sa:"Jag blev mobbad från sex års ålder till 12 års ålder. Jag fick stenar kastade på mig, vidriga rykten spreds om mig, mina ägodelar stulna - jag blev hånad och verbalt misshandlad bara för att jag är polsk."

Vissa klagade på att deras lärare inte hade lyckats stoppa övergreppen. "Lärare gör det - min lärare skulle säga 'ge upp det för Poliski-pojken, "och de kommer alla att skratta - jag är van vid det nu, " sa en.

En annan sa:"En examinator gav mig ett lågt betyg på ett välgjort projekt på grund av min accent, som han lade märke till under en presentation."

En sa:"Lärarna hör rasisten, sexistiska kommentarer från studenter, men väljer att ignorera dem. Eller ännu bättre, de skrattar med. Lita på mig, hur orealistiskt det än låter, det händer oftare än du tror."

Dr Sime berättade på konferensen att uppgifterna "visade hur incidenter inte alltid tas på allvar av lärare och dessa fall har en direkt inverkan på ungdomars mentala hälsa och känsla av att tillhöra Storbritannien.

"Lärarnas roll, som ofta sades vara åskådare och inte ingrep, eller i vissa situationer själva bli förövare, framstod som en djupt viktig dimension av unga människors vardagliga upplevelser av marginalisering.

"Lärarna var, vid tillfällen, inte bara diskriminerande i sin praxis, genom att ignorera ungdomars närvaro i klassen, men också rasistiska i de åsikter som öppet uttrycks under lektionerna eller genom att ignorera incidenter av rasism som de hört.

"Unga människor sa att i de allra flesta fall, de rapporterade inte incidenter eftersom lärare visste och inte agerade för att motverka kulturen av rasism och främlingsfientlighet, eller på grund av deras övertygelse om att lärare inte skulle vara intresserade.

"Några nämnde lärare som hör rasistiska och främlingsfientliga kommentarer och att dessa ignoreras av lärare i klasser eller korridorer."

Dr Sime sa att rasistiska och främlingsfientliga incidenter också hände utanför skolan, baserat på ungdomars konton:

"Under en fotbollsmatch, ett gäng skotska killar kom och överföll mina vänner med skiftnycklar, rör och en hammare för att vara polsk, " sa en.

'[På gatan, kallas tjuv, skam för Storbritannien och en prostituerad."

"På vår egendom, granne bröt vårt staket och kastade små stenar mot våra fönster. Vi har också fått vårt staket i brand."

Dessa incidenter hände både flickor och pojkar:"Att bli kallad prostituerad utifrån min bakgrund, blir tillsagd att åka tillbaka till mitt land, Ett par mer allvarliga incidenter inkluderade att stenar kastades på mig och att jag blev jagad på gatan av en grupp tonårspojkar."

Trots dessa negativa erfarenheter, majoriteten av de tillfrågade (74 procent) kände sig "ganska nöjda" eller "mycket nöjda" med sitt liv i Storbritannien, och endast 12 procent sa att de inte trodde att de skulle leva i landet på lång sikt.

För att hjälpa lärare att hantera fördomsbaserad mobbning i skolor, forskargruppen har tagit fram ett undervisningspaket, i samarbete med RespectMe. Detta kan laddas ner från projektets webbplats:www.migrantyouth.org

Av de som deltog i undersökningen, 56 procent var polska; 10 procent var rumäner; 9 procent var litauiska; och andra länder vardera 5 procent eller mindre. Forskningen utfördes över hela Storbritannien mellan oktober 2016 och maj 2018. Dr. Sime, Läsare i utbildning och socialpolitik vid Strathclyde University, arbetat med akademiker från Durham och Plymouth universitet i projektet, som finansierades av det ekonomiska och sociala forskningsrådet och kallades Here to Stay? Identitet, medborgarskap och tillhörighet bland bofasta östeuropeiska ungdomar i Storbritannien.