En decennielång studie genomförd av University of Arkansas professor Patrick Wolf visar att elever i Indien som gick privata skolor genom ett voucherprogram uppnådde märkbart högre poäng på engelska bedömningar.

Resultaten kommer från en "gold standard" experimentell utvärdering av ett team av forskare från U of A, North Carolina State University och Newcastle University i Storbritannien. En artikel som sammanfattar deras resultat publicerades nyligen av den peer-reviewade tidskriften Världsutveckling .

Det privata skolkupongprogrammet som studeras är i Shahdara slumkvarter i Delhi, Indien, och visade positiva effekter på testresultaten för deltagande barn, speciellt tjejer, Sa Wolf. Initiativet minskade elevernas poäng på prov i hindi, dock.

Studien är en av endast tre experimentella utvärderingar av privata skolkupongprogram som genomförts utanför USA.

Varg, som fungerade som medutredare och medförfattare, är en framstående professor i utbildningsreform och 21st Century Chair in School Choice vid U of A i College of Education and Health Professions. Han arbetade med forskningsprojektet från början, mer än 10 år sedan.

"Engelska språkkunskaper är avgörande för social rörlighet för låginkomsttagare i Indien, sa vargen. avvägningen mellan högre engelska poäng för lägre hindi-poäng kommer sannolikt att löna sig för deltagarna i skolkupongen på lång sikt."

Medutredare och medförfattare Anna J. Egalite är biträdande professor i utbildning vid North Carolina State University och doktorerade från U of A:s Department of Education Reform under Wolfs mentorskap. Hon mottog College of Education and Health Professions' Alumni Achievement Award 2017.

"Vi är särskilt uppmuntrade att de engelska språkvinsterna är tydligast för flickor, när Indien strävar efter att gå bortom sin sorgliga historia av att förkorta utbildningen för kvinnor, " sa Egalite.

De två amerikanska forskarna tog med sig sin expertis inom skolval och experimentell utvärdering till laget, kompletterar den internationella utvecklingskunskapen hos Newcastle University-forskarna Pauline Dixon och Steve Humble. Dixon är professor i internationell utveckling och utbildning medan Humble är utbildningschef på School of Education, Kommunikation, och språkvetenskap.

De andra experimentella utvärderingarna av kupongprogram för privata skolor som genomfördes utanför USA ägde rum på landsbygden i Indien och Bogota, Colombia.

Sexton experimentella utvärderingar av skolkuponger har genomförts i USA. Wolf ledde en studie i Louisiana som avslutades i våras samt en i Washington, D.C., som slutade 2010.