Ett av huvudkraven från Storbritanniens skolklimatstrejkrörelse är att mer uppmärksamhet ägnas åt klimatförändringar i läroplanen. För att hjälpa till med detta, forskare vid Oxfords Environmental Change Institute och Institutionen för fysik har idag lanserat en ny webbplats, mathsforplanetearth.org, tillhandahålla matematikproblem på GCSE och A-nivå baserade på ämnen inom klimatförändringar och hållbarhet.

De nya frågorna skapades genom att anpassa befintliga matematik GCSE och A-nivå problem och kan användas för att komplettera eller ersätta traditionella övningsfrågor. De kopplar samman aktuella frågor som kolavskiljning, avskogning och extremt väder med grundläggande matematiska begrepp inklusive geometri, algebra och statistik.

Myles Allen, vid universitetets miljöförändringsinstitut och institutionen för fysik, förklarar motiveringen:"När Greta Thunberg tog upp klimatförändringarna i skolans läroplan, Michael Gove borstade bort henne och sa att det täcktes av Geografi A-nivå – vilket är, självklart, mycket relevant, men tas av endast cirka 6 % av eleverna. Alla tar matematik till GCSE, och kursen blir allt mer problemorienterad, men många av problemen verkar vara baserade på pengar eller bilar – precis sånt som kan avskräcka en ung klimatanfallare. Men samma matematik som hjälper dig att förstå bilbromssträckor gäller också för att stoppa klimatförändringarna.

Vi har arbetat med en grupp begåvade elever och 6:e-deltagare för att skapa användbara och intressanta matematikproblem – och vi bjuder in andra klimatforskare att bidra för att visa hur matematik gäller alla aspekter av att förstå vårt föränderliga klimat och vad som kan vara gjort åt det."

Philip Stier, Chef för Oxfords underavdelning för atmosfärisk, Oceanisk och planetarisk fysik, tillägger:"Många av oss arbetar med klimat i Oxford Physics, men många skolstrejkare inser inte det. En stor del av detta är att förklara att lösa klimatförändringar handlar lika mycket om matematik, fysik, kemi och teknik som det handlar om biologi, geografi och miljövetenskap."

Den nya webbplatsen är en del av ett pågående projekt som leds av Dr. Tina Fawcett i samarbete med Low Carbon West Oxford som utforskar hur universitetets klimatrelaterade forskning kan användas till nytta för nya publiker i skolor.