Fler islamiska elever i år 11 till 12 är inskrivna i naturvetenskap och matematik än andra elever i Australien.

I vår studie av islamiska skolstudenters karriärsträvanden, cirka 28 % av vårt urval var inskrivna i naturvetenskap jämfört med den nationella inskrivningsgraden på cirka 18 %. Inskrivningsfrekvensen i matematik var omkring 26 % för de islamiska seniorstudenterna i vårt urval, något högre än riksgenomsnittet på cirka 25%.

Men skillnaden var högre för flickor i islamisk skola, 27 % av dem var inskrivna i matematik (jämfört med cirka 25 % av manliga elever).

Vi fann också att kurser i arabiska och islamiska studier är grundläggande för etiken i islamiska skolor, majoriteten av eleverna vi tillfrågade tog inte dessa ämnen. Andelen inskrivningar i arabiska och islamiska studier var cirka 2 % respektive 6 %.

Vår studie uppmärksammade den allmänna bristen på yrkeskurser som erbjuds i islamiska skolor, samtidigt som de bekräftar anekdotiska bevis är kurserna som erbjuds tungt vägda till naturvetenskap och matematik.

Elever i islamisk skola behöver fler kursalternativ och alternativa karriärvägar (som yrkesutbildning). De för närvarande traditionella vägarna som erbjuds kan begränsa deras framtidsutsikter.

Matematik och naturvetenskap de mest populära kurserna

Det finns cirka 46 islamiska skolor i Australien, med 38, 300 elever.

Vi samlade in data från nio skolor i södra Australien, Victoria och NSW eftersom dessa är de stater som har den högsta koncentrationen av islamiska skolor. Totalt 146 elever i årskurs 11 och 12 svarade på vårt frågeformulär om de kurser de gick och karriärsträvanden – 68 flickor och 78 pojkar.

Även om detta antal elever kan verka lågt, om vi utesluter grundskolor, detta motsvarar en deltagandegrad på cirka 20 % gymnasieelever i islamiska skolor i Australien.

Vi samlade också in data från The Australian Curriculum, Bedömnings- och rapporteringsmyndigheten för att beräkna ämnesdeltagandegraden bland gymnasieelever nationellt.

Precis som andra australiensiska skolor, Elever i islamisk skola kan välja en kombination av kurser från åtta grundläggande läroområden som föreskrivs i den australiensiska läroplanen:engelska; matematik; vetenskap; humaniora och samhällsvetenskap; konst; hälsa och fysisk utbildning; teknik; och språk.

I vår undersökning, fler elever i islamiska skolor var inskrivna i matematik och naturvetenskap än någon annan kurs.

Men endast cirka 4 % elever i vårt urval var inskrivna i informations- och kommunikationsteknik jämfört med 12 % nationellt.

Och färre än 1% var inskrivna i konst - mot nästan 10% av studenterna nationellt. Fler kvinnor i islamisk skola var inskrivna i konst och arabiska (språk), som ligger i linje med nationella trender. Ingen av männen i vårt urval tog ett konstämne.

När det gäller humaniora och samhällsvetenskap, som omfattar näringslivet, redovisning och juridiska studier – kvinnligt deltagande (mer än 26 %) var nästan lika med manligt deltagande (27 %) i vårt urval.

Fler män i vårt urval studerade redovisning (cirka 4 % jämfört med cirka 1 % av familjerna) och företagsledning (cirka 6 % mot 4 %).

Andelen inskrivningar i idrott bland flickor i islamisk skola (mer än 6 %) var mer än dubbelt så hög som för pojkar (3 %). Detta fynd var något överraskande.

Vad de vill studera på uni

De flesta studenter som fyllde i vårt frågeformulär ville studera medicin, följt av affärer, teknik, lag, undervisning och annat — i den ordningen.

Intresset för medicin var cirka 35 % bland kvinnor jämfört med cirka 28 % bland män. Begäran om ingenjörskonst bland män (mer än 16 %) var nästan tre gånger så stor hos kvinnor (cirka 6 %).

De flesta islamiska skolor i Australien är belägna i medel- till lägre socioekonomiska områden med varierande nivåer av utbildningsfördelar och nackdelar.

Eftersom kurser som medicin och juridik är dyra och konkurrenskraftiga, endast en minoritet av dessa studenter kommer att gå in på sina önskade kurser och många kommer att behöva planera för alternativa alternativ. Detta kan innefatta att gå en yrkesutbildningskurs.

Islamiska skolor måste erbjuda kurser som tar hänsyn till elevernas preferenser såväl som realiteterna kring universitetsinträde. Studenter behöver alternativa vägar till kurser som sträcker sig över deras intresseområden - som omvårdnad, barndomsutbildning, elektroteknik och byggnadsdesign.

Den här artikeln är återpublicerad från The Conversation under en Creative Commons-licens. Läs originalartikeln.