Australiska forskare har jämfört en antik grekisk teknik för att memorera data med en ännu äldre teknik från aboriginernas kultur, använder studenter i en läkarskola på landsbygden.

Studien fann att elever som använder en teknik som kallas minnespalats där elever memorerade fakta genom att placera dem i en minnesritning av barndomshemmet, tillåta dem att återbesöka vissa rum för att återfånga denna data. En annan grupp elever fick lära sig en teknik som utvecklats av australiensiska aboriginer över mer än 50, 000 år av att leva i ett frihetsberövande förhållande med det australiensiska landet.

Eleverna som använde den aboriginska metoden att minnas hade en signifikant förbättrad bevarande av fakta jämfört med kontrollen och gruppen "minnespalats".

Studien ledd av Dr. David Reser, från Monash University School of Rural Health och Dr. Tyson Yunkaporta, från Deakin University's NIKERI Institute, har precis publicerats i PLOS One .

Läkarstudenter, och läkare, behöver behålla stora mängder information från anatomi till sjukdomar och mediciner.

Eftersom en av de viktigaste stressfaktorerna för läkarstudenter är mängden information de måste lära sig utan att behöva lära sig, vi bestämde oss för att se om vi kan lära dem alternativa, och bättre, sätt att memorera data, " sa Dr. Reser.

Minnespalatstekniken går tillbaka till de tidiga grekerna och användes ytterligare av jesuitpräster. Handskrivna böcker var knappa och värdefulla, och en läsning skulle behöva vara en persons livstid, så sätt att komma ihåg innehållet utvecklades.

I aboriginernas kultur, som bygger på muntlig historia, viktiga fakta som navigering, matkällor, verktygsanvändning och politiska relationer mellan och inom stammen är viktiga för överlevnad. Aboriginska metoder för att memorera använde också idén att fästa fakta till landskapet, men med tillagda berättelser som beskriver fakta och placeringen för att underlätta återkallelsen.

Arbetar med Dr. Yunkaporta, tidigare vid Monash School of Rural Health, forskargruppen delade slumpmässigt upp 76 läkarstudenter som gick på Monashs Churchill Campus, på landsbygden i Victoria, i tre grupper. Eleverna fick 30 minuters träning i minnespalatset, Aboriginal tekniker, eller var i en kontrollgrupp som tittade på en video istället för att genomgå träning. Eleverna ombads sedan att memorera 20 vanliga fjärilsnamn (för att ta avstånd från medicinsk läroplan).

De testades sedan på sina återkallanden vid 10 minuter och sedan 30 minuter efter att de använt sina tilldelade tekniker för att memorera listan.

Forskarna fann att de studenter som använde aboriginernas teknik för att komma ihåg, dvs. en berättelse plus platser från hela campus, var nästan tre gånger mer benägna att komma ihåg hela listan korrekt än de var före träningen (oddsförhållande:2,8). Eleverna som använde minnespalatstekniken hade ungefär dubbelt så stor risk att få ett perfekt resultat efter träning (2,1), medan kontrollgruppen förbättrades med cirka 50 % (1,5) jämfört med sin prestation före träning.

Viktigt är att en kvalitativ undersökning fann att eleverna som använde aboriginernas teknik tyckte att det var roligare, "både som ett sätt att komma ihåg fakta men också som ett sätt att lära sig mer om aboriginernas kultur, " sa Dr. Reser.

Dr. Reser sa att Monash School of Rural Health överväger att införliva dessa minnesverktyg i den medicinska läroplanen när undervisningen återgår till en normal post-COVID. "I år hoppas vi kunna erbjuda detta till studenter som ett sätt att inte bara underlätta deras inlärning utan för att minska stressen i samband med en kurs som kräver mycket extrainlärning, "han sa.