En ny artikel i European Journal of Education analyserar i vilken utsträckning högskoleutbildade representerar den sociala mångfalden i sina samhällen när det gäller kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet och religion.

En jämförelse av tre generationer födda 1930–1949, 1950–1964 och 1965–1979 i Europa visade på minskande ojämlikhet i att erhålla högre utbildning mellan de två första generationerna, men en avmattning eller avbrott i denna minskning på 1980-talet.

Artikeln noterar att flera markörer för social tillhörighet som positionerar en individ i samhället är sammanvävda för att påverka hans eller hennes utbildningsframtid.

"Jämförelsen mellan generationerna avslöjar en trend mot en ökning av antalet sociala attribut som påverkar utbildningsresultaten", säger författaren GaëleGoastellec, Ph.D., vid University of Lausanne, i Schweiz. "Detta visar en trend mot diversifiering av samhällen å ena sidan, och den ökande komplexiteten hos sociala determinismer å andra sidan."