Antalet manliga studenter vid University of Oxford från elitskolor minskade markant i mitten av 1900-talet, visar en ny studie.
Däremot var andelen kvinnliga studenter stabil. De med fäder med professionella jobb ökade dramatiskt på 1960-talet, enligt analysen.
I början av seklet hade omkring 25 till 35 % fäder i yrkesyrken. Detta hade stigit till cirka 50 % bland dem som anlände till Oxford på 1960-talet.
Forskningen, publicerad i tidskriften Gender &History , utfördes av Dr. Eve Worth från University of Exeter med kollegor från University of Oxford (Prof Aaron Reeves) och Warwick Business School (Dr. Naomi Muggleton).
Teamet använde sällsynta och detaljerade data om studenter vid University of Oxford mellan 1900 och 1970. De genomförde också 72 intervjuer med män och kvinnor som hade ett bidrag i Who's Who och analyserade intervjuer som genomfördes som en del av British Libraries National Life Stories-projektet. Forskningen är en del av projektet Changing Elites in Britain sedan 1850.
Mödrar till manliga studenter var mycket mer benägna att vara hemmafruar och mödrar till kvinnliga studenter var mer benägna att vara anställda – särskilt inom utbildning.
Bland de tidigaste kohorterna under 1900-talet var över 70 % av mödrarna hemmafru eller hemmafru. År 1940 var detta tre fjärdedelar av manliga studenter och hälften av kvinnorna. Men detta minskade snabbt tills mindre än hälften av mammorna till studenterna var i denna yrkesposition.
I början av 1940-talet hade cirka 13 % av kvinnorna och 6,4 % av de män som studerade i studentexamen föräldrar i samma yrke. I slutet av 1960-talet hade detta ökat till 16 % för kvinnor och 14 % för män.
Dr. Worth sa:"Förskjutningar i ekonomin, samhället och Oxfords antagningsmetoder återspeglas i dessa data. Medelklasskvinnor – och mödrar till dem vid elituniversitet – förändrades från att huvudsakligen vara hemmafruar till professionella.
"Mödrarna till Oxford-studenter började i allt högre grad samma typer av yrken som deras män. De hade ett viktigt inflytande på sina döttrar, vilket gav dem en känsla av värdet av att skaffa sig en utbildning i allmänhet. Detta intensifierades under efterkrigstiden . Fäder som arbetade inom utbildning hade ett särskilt inflytande på sina döttrar."
Forskningen fokuserar på Clarendon elitskolor för pojkar och 12 elitflickskolor – Cheltenham Ladies' College, North London Collegiate School, St Paul's Girls' School, Oxford High School for Girls, Queen's College på Harley Street, St Leonards i St Andrews , Clifton High School for Girls, King Edward VI High School for Girls i Birmingham, Roedean, Godolphin &Laytmer Girls' School, Wycombe Abbey och Benenden School.
Det var en stadig minskning av andelen manliga studenter som kom in i Oxford från de nio Clarendon-skolorna under denna period som analyserades av Dr. Worth. I början av 1900-talet kom över 25 % av de manliga eleverna från bara dessa nio skolor.
Bland 1960-talets intag hade detta sjunkit till omkring 10 %. Detta beror på förändrade antagningsprocesser och den ökande trenden för medelklassfamiljer att skicka barn till grammatik och grundskolor. För flickskolor var detta jämnare – 10 till 15 % av kvinnornas intag i Oxford under denna period.
Mer information: Eve Worth et al, Gendered processer för rekrytering till elitinstitutioner för högre utbildning i mitten av 1900-talets Storbritannien, Gender &History (2024). DOI:10.1111/1468-0424.12785
Journalinformation: Kön och historia
Tillhandahålls av University of Oxford
