Socialisering och könsstereotyper: Samhället vidmakthåller ofta könsstereotyper som formar kvinnors karriärsträvanden och val. Från en ung ålder kan flickor uppmuntras att ägna sig åt traditionellt feminina områden, såsom utbildning, sjukvård och konst, som tenderar att ha lägre inkomstpotential jämfört med mansdominerade områden som teknik, teknik och finans.
Brist på förebilder: Begränsad exponering för kvinnliga förebilder inom högbetalda områden kan avskräcka kvinnor från att göra dessa karriärer. Att se framgångsrika kvinnor i mansdominerade områden kan inspirera och uppmuntra unga kvinnor att bryta sig loss från traditionella könsroller och överväga otraditionella karriärvägar.
Förtroende och självuppfattning: Kvinnor kan ha lägre nivåer av förtroende för sina matematiska och naturvetenskapliga förmågor, vilket kan påverka deras stora urval. Stereotyper om att kvinnor är mindre kapabla inom dessa områden kan skapa självtvivel och leda till att kvinnor undviker ämnen som kräver starka matematiska och naturvetenskapliga färdigheter.
Arbetslivsbalansen: Vissa kvinnor prioriterar balans mellan arbete och privatliv och flexibilitet i sina karriärer. Majors som leder till jobb med mer förutsägbara timmar, som undervisning eller socialt arbete, kan vara mer tilltalande för kvinnor som vill balansera sitt yrkesliv och privatliv.
Könsdiskriminering: Kvinnor fortsätter att utsättas för könsdiskriminering på arbetsplatsen, inklusive löneskillnader och begränsade möjligheter till avancemang inom vissa mansdominerade områden. Detta kan avskräcka kvinnor från att satsa på huvudområden som traditionellt är mansdominerade, eftersom de kan frukta lägre inkomstpotential och färre möjligheter till karriärtillväxt.
Kulturella och familjeförväntningar: Kulturella och familjemässiga förväntningar kan påverka kvinnors yrkesval. I vissa kulturer kan kvinnor förväntas välja huvudämne som ligger i linje med traditionella könsroller och samhälleliga förväntningar, snarare än att göra karriärer baserat på deras intressen och potentiella inkomster.
Brist på information och vägledning: Kvinnor kan sakna information om intjäningspotentialen för olika huvudämne och kanske inte får adekvat vägledning från utbildare, rådgivare eller mentorer för att utforska ett brett utbud av karriärmöjligheter. Denna brist på kunskap kan begränsa deras förståelse för de ekonomiska konsekvenserna av deras stora urval.
Att ta itu med dessa faktorer och främja jämställdhet inom utbildning och på arbetsplatsen kan uppmuntra kvinnor att satsa på högskolestudier som erbjuder högre inkomstpotential och bryta sig loss från traditionella könsstereotyper.
