Även om memorering kan vara en användbar studieteknik i vissa fall, kan enbart förlita sig på det hindra djupare förståelse och långsiktigt bibehållande av kunskap. Det är generellt sett mer effektivt att fokusera på att utveckla en heltäckande förståelse av begrepp och sammanlänkning av idéer snarare än att försöka memorera isolerade fakta. Detta tillvägagångssätt förbättrar inte bara behärskning av ämnet utan möjliggör också enklare återkallande och tillämpning av kunskap i olika sammanhang. Dessutom kan en genuin lust att lära och nyfikenhet kring ämnet ge en inneboende motivation och göra läranderesan mer meningsfull och njutbar. Naturligtvis, om en specifik information upprepas framhålls som avgörande av instruktören eller är känd för att förekomma i bedömningar, är det rimligt att lägga mer uppmärksamhet på att behålla den. Oavsett vilket, kan en prioritering av förståelse framför en utantillit memorering främja både akademisk framgång och en genuin uppskattning för ämnet.