I denna 13 mars, 2014 filbild, Hartselle High School-elever Lissa Blagburn och Brantlee Wright använder en iPhone när de arbetar på en nätverkslektion i spanska i Hartselle, Ala. Mobiltelefoner saknas fortfarande i de flesta amerikanska skolor, men nya data visar att de stadigt blir accepterade när administratörer böjer sig för föräldrars önskemål att hålla koll på sina barn och lärare hittar sätt att arbeta med dem till lektioner. (Gary Cosby Jr./The Decatur Daily via AP, Fil)
Mobiltelefoner saknas fortfarande i de flesta amerikanska skolor, men nya data visar att de stadigt blir accepterade när administratörer böjer sig för föräldrars önskemål att hålla koll på sina barn och lärare hittar sätt att arbeta med dem i lektioner.
Andelen offentliga skolor i grundskolor som förbjöd mobiltelefonanvändning var cirka 66 procent 2015-16, ned från mer än 90 procent 2009-10, enligt uppgifter från en undersökning gjord av Nationellt centrum för utbildningsstatistik. Bland gymnasieskolor, Förskjutningen under samma period var särskilt slående – en minskning från 80 procent med förbud till 35 procent.
landets största skolsystem, New York City, är bland dem som har övergett strikta förbud, som fick några elever att betala 1 USD om dagen för att förvara telefoner i speciallastbilar parkerade i närheten innan de gick till skolan. Borgmästare Bill de Blasio uppfyllde ett kampanjlöfte när han hävde förbudet 2015, säger att det skulle hjälpa föräldrar att hålla kontakten med sina barn.
Telefoner har erbjudit en livlina mellan elever och omvärlden under den senaste tidens nödsituationer i skolan. När en beväpnad man härjade genom Marjory Stoneman Douglas High School i Parkland, Florida, den 14 februari, elever använde mobiltelefoner för att sms:a sina föräldrar, ring 911 och för att spela in och dela sin skräck.
Enkätsiffrorna som släpptes förra veckan förvånar inte Liz Kolb, en professor i utbildningsteknologi vid University of Michigan som har studerat mobiltelefoner i skolor sedan omkring 2004. Då, telefoner var förbjudna i praktiskt taget alla distrikt, Hon sa. Det började förändras när fler elever, så ung som 10 år, började bära dem.
"Vi har sett många skolor säga, väl, Jag tänker inte bekämpa flodvågen av föräldrar som kommer mot mig som är upprörda över att deras barn inte kan ha mobiltelefonen i skolan, " sa Kolb.
Lärare drar också nytta av tekniken i en tid då många distrikt spenderar miljontals dollar för att ge elever tillgång till surfplattor eller bärbara datorer och deras otaliga akademiska appar och program, Hon sa.
"Det finns lärare som har funnit att att ha mobiltelefonen är som att ha en dator i fickan, så det är ett sätt att ha ett annat läromedel till barnens förfogande som inte nödvändigtvis kostar distriktet mer pengar, " Hon sa.
Elever kan ladda ner en ordboksapp för engelska eller använda Google Översätt i främmande språkklasser. Andra appar, som Kahoot!, ansluta till klassrummets smarta tavla och låt eleverna tävla i pedagogiska trivia.
Fortfarande, vissa skoldistrikt går i motsatt riktning. Skolstyrelsen i Mansfield City, Ohio, förra året skärpte sin politik, kräver att enheterna är avstängda och utom synhåll i klassrummen om inte läraren säger något annat.
"Mobiltelefonerna var en distraktion, " Superintendent Brian Garverick sa. "När du har en enhet med funktionerna för en iPhone, till exempel – och det är inte bara i vårt distrikt, det finns överallt – du ser en ökning av fusk, du ser en ökning av sms under lektionen."
I denna 3 augusti, 2016 filbild, Jeffersonville High School junior Martin Ojeda pratar med en vän i telefon mellan klasserna på skolan i Jeffersonville, Ind., där elever på skolan får använda telefoner under dagen. Mobiltelefoner saknas fortfarande i de flesta amerikanska skolor, men nya data visar att de stadigt blir accepterade när administratörer böjer sig för föräldrars önskemål att hålla koll på sina barn och lärare hittar sätt att arbeta med dem i lektioner. (Jerod Clapp/News and Tribune via AP, Fil)
I Connecticut, Seymour High School-rektor Jim Freund sa trots lärarnas bästa ansträngningar för att begränsa mobiltelefonanvändningen till lunch och andra icke-instruktionstider, eleverna spelade fortfarande spel eller på sociala medier när de inte borde ha varit det.
"Jag tror inte att de hade mognadsnivån för att kontrollera det, sa Freund.
Skolan införde ett strikt förbud i december. Sedan dess, studenter har rapporterat att de får mer arbete gjort i studiehallen och cafeterian har blivit mer högljudd när eleverna pratar mer med varandra, han sa.
"Jag kommer aldrig att gå tillbaka – någonsin – till att tillåta användning av mobiltelefoner, sa Freund.
Även i skolor som har hävt förbud, administratörer och experter säger, policyerna för användning varierar kraftigt.
"Du ser distrikt som kämpar med, nu när vi har hävt förbudet, hur hanterar vi detta och skapar policy så att det inte är distraherande men det är fortfarande ett användbart kommunikationsverktyg eller användbart inlärningsverktyg, sade Kolb, författare till "Toys to Tools:Connecting Student Cell Phones to Education." Även inom skolor, hon har sett mobiltelefoner skapa spänningar mellan lärare som tillåter dem i klassen och de som inte gör det.
New York Citys policy ger varje skola rätt att sätta villkor för deras användning, medan utbildningsdepartementets skriftliga policy innehåller breda riktlinjer, inklusive att de inte slås på eller används under frågesporter eller tester, eller under brand eller andra nödövningar. Användning i badrum och omklädningsrum är också förbjuden.
New York Citys förälder Mona Davids sa att hennes sons skola kräver att telefoner stängs av i klassen, but she was happy the fourth-grader was allowed to carry it when his school bus broke down and made him late getting home.
"He let me know he's on the bus, " she said. "That's important. It's a safety issue."
© 2018 The Associated Press. Alla rättigheter förbehållna.
