Ett pilotprogram minskade frånvaron i grundskolan med i genomsnitt 10 procent, enligt en ny studie av Duke -forskare. Kronisk frånvaro är kopplad till dåliga betyg, låga testresultat och så småningom, hoppar av gymnasiet.

Medan de flesta förebyggande insatserna fokuserar på medel- och gymnasieelever, programmet Early Truancy Prevention koncentrerar sig på elever i första och andra klass. Piloten testades på fem skolor i ett medelstort skoldistrikt i North Carolina. Detta är bland de första programmen för grundskoleelever som har varit effektiva för att förbättra frånvaron.

"Detta program erbjuder en genomförbar och effektiv metod för att förbättra kommunikationen mellan lärare och föräldrar, och som ett viktigt resultat förbättrar närvaron, "sade huvudutredaren Philip Cook, professor emeritus vid Duke's Sanford School of Public Policy. "Vi tror att detta resultat är särskilt viktigt för barn i riskzonen, hjälpa till att skapa en positiv koppling till skolan som vi förväntar oss att ge utdelning under hela sin utbildningskarriär. "

Studien visas online i tidskriften Barn- och ungdomstjänstöversyn .

Barn från missgynnade hem har högre kronisk frånvaro, vilket kan bidra till lägre testresultat. Också, avhopp från gymnasiet tenderar att ha fler frånvaro redan i första klass. Att minska kronisk frånvaro i grundskolorna kan förbättra skolans engagemang, studieresultat, och kanske gymnasieexamen.

Med tanke på den nära relationen mellan grundskoleelever och deras lärare, det förebyggande programmet får lärare att ta ledningen för att minska frånvaron. Programmet designades av det universitetsbaserade forskargruppen och personal från ett skolsystem i North Carolina.

För att skapa ett gott samarbete med föräldrar, deltagande lärare ombads att besöka alla elevernas hem. Varje lärare fick en smart telefon med en betald plan för att möjliggöra frekvent kommunikation mellan förälder och lärare.

Lärarna fick närvarodata för att identifiera elever med närvaroproblem, och med ett onlinesystem för att hjälpa lärare att bedöma närvarohinder, såsom hälsofrågor, föräldrars behov eller transportproblem. Onlinesystemet innehåller förslag på åtgärder. Också, samråd med personal hjälpte lärare att dra full nytta av skolans och samhällets resurser för att hantera närvaroproblem.

I pilotprogrammet, 20 lärare fanns i behandlingsgruppen och 20 var i kontrollgruppen. Lärare i behandlingsgruppen rapporterade att hembesök hade positiva effekter på deras relationer med både föräldrar och elever. I behandlingsgruppen, nästan 40 procent fler föräldrar inledde kontakter med lärare via text, telefon och personligen.

Behandlingsgruppslärare rapporterade också att de var nöjda med programmets interventionselement.

Programmet kostar cirka $ 150 per student, som inkluderade inköp av smarta telefoner och ytterligare lärarkompensation för den extra tid som krävs för hembesök.

Studien fann starka bevis på att pilotprogrammet var effektivt för att minska frånvaro bland studenter som missade sex eller fler dagar. Det är bland de första grundskoleinsatserna som gör det.