Mer än en tredjedel av de latinos som intervjuades i en nyligen genomförd studie tror att naturvetenskaplig utbildning kan ha en negativ inverkan på deras barns religiösa tro. enligt ny forskning från sociologer vid Rice University.

Studien undersökte sambandet mellan STEM (vetenskap, teknologi, teknik och matematik) utbildning och religiös tro ur svartas och latinos perspektiv, två grupper som är bland de mest religiösa i den amerikanska studieförfattaren Daniel Bolger, en Rice Ph.D. studerande, och Elaine Howard Ecklund, grundande chef för programmet Religion and Public Life och Herbert S. Autreys ordförande i samhällsvetenskap, genomförde studien för att undersöka vilken inverkan föräldrar tror att naturvetenskaplig utbildning kommer att ha på deras barns tro.

"Trots anmärkningsvärda vinster under de senaste 50 åren, svarta och latinos är fortfarande mindre benägna än vita och de flesta grupper av asiater att satsa på STEM-karriärer, " sa Bolger. "Men, Tidigare forskning tyder också på att kyrkor hjälper till att främja positiva utbildningsresultat. Vi var mycket intresserade av att undersöka sambandet mellan naturvetenskaplig utbildning och tro för individer som går i svarta och latinokyrkor för att se om vi kunde förstå mer om varför dessa skillnader i jakten på STEM-karriärer kvarstår."

Viktiga resultat från studien inkluderar:

• Fyrtiotre procent av de intervjuade latinoborna tror att naturvetenskaplig utbildning kan ha en negativ effekt på ett barns religiösa tro, jämfört med bara 8 procent av afroamerikaner.
• Nitton procent av de intervjuade afroamerikaner tror att naturvetenskaplig utbildning kan ha en positiv effekt på ett barns religiösa tro, jämfört med 14 procent av de tillfrågade Latino.
• Mer än hälften (54 procent) av de intervjuade afroamerikanerna sa att effekten av naturvetenskaplig utbildning på ett barns religiösa tro beror på inflytandet från familjen och det religiösa samfundet, jämfört med bara 21 procent av latinos.
• Nitton procent av de intervjuade afroamerikaner sa att de inte brydde sig om att utbildning påverkar deras barns tro på något sätt, jämfört med 21 procent av Latinos.

Ecklund, studiens huvudutredare, sa att även om dessa intervjuresultat inte är representativa för hela befolkningen, de avslöjar viktiga samband som borde studeras vidare i större studier som är mer representativa.

"De påbörjar också ett viktigt steg för att ta svarta och latinamerikanska församlingars åsikter på allvar i religions- och vetenskapsdebatterna, sa Ecklund.

Både Bolger och Ecklund hoppas att forskningen kommer att hjälpa till att flytta diskussioner om religions- och naturvetenskaplig utbildning bortom debatter om läroplan till att utforska hur uppfattningar om partiskhet kan forma religiösa studenters utbildningsambitioner i svarta och latinosamhällen.

Forskarna genomförde kvalitativa intervjuer med 40 studiedeltagare (14 latinos och 26 afroamerikaner) från fyra religiösa församlingar i två stadsområden. Dessa personer valdes ut från den större Religious Understandings of Science-studien, som inkluderade en undersökning av över 10, 000 personer och djupintervjuer med 319 deltagare. Studien fokuserade på hur både religiösa och icke-religiösa människor uppfattar vetenskap.