Föräldrar anser att spendera pengar på lärresurser som böcker, pedagogiska spel och privatundervisning för sina barn är mer produktiva om barnet går i en skola av högre kvalitet, enligt ny forskning ledd av UCL.

Studien visade att föräldrar tror att om deras barn går i en skola av högre kvalitet, de skulle dra mer nytta av materiella investeringar som deras föräldrar gör när det gäller att ha en högre inkomstpotential vid 30 års ålder.

"Med tanke på att barn från rikare bakgrund också är mer benägna att gå i bättre skolor, förhållandet som föräldrar uppfattar mellan skolkvalitet och materiella investeringar kan bidra till den låga sociala rörligheten i England, " sa medförfattaren Dr. Teodora Boneva (UCL Economics).

Det har i stor utsträckning dokumenterats att föräldrars investeringar i hög grad förutsäger viktiga livsresultat som utbildningsnivå, inkomst och hälsa. Dock, tid och ekonomiska resurser som föräldrar tilldelar sina barn varierar avsevärt mellan familjer.

"Det faktum att vissa föräldrar investerar mindre i sina barn än andra är inte nödvändigtvis en konsekvens av att de har mindre tid eller pengar. Skillnader kommer sannolikt också att drivas av skillnader i föräldrarnas övertygelse om avkastningen på föräldrarnas investeringar. Resultaten av vår studie är viktiga eftersom de hjälper oss att identifiera flaskhalsar som hindrar föräldrar från att investera i sina barn, " tillade Dr Boneva.

Andra resultat från studien visar att medan föräldrar tror att skolans kvalitet spelar roll, de anser också att insatser från föräldrahemmet spelar en mycket viktig roll.

Faktiskt, de tror att ytterligare tre timmar per vecka i form av tidsinvesteringar eller ytterligare £30 per vecka i form av materiella investeringar är viktigare än att flytta ett barn från en skola som "kräver förbättring" till en skola som är "enastående".

Dessutom, föräldrar som upplever en högre avkastning på föräldrarnas tidsinvesteringar, spendera mer tid på att interagera med sina barn. Föräldrar som föreställer sig avkastningen av materiella investeringar spenderar mer på lärresurser, och de som upplever att satsningen på skolkvalitet är högre spenderar betydligt mer på skolpengen.

Rent generellt, föräldrar tror också att det finns mer att vinna på att investera mer tid och pengar på att stödja sina barn hemma, istället för att flytta dem till en bättre skola. Men skolans kvalitet är viktigare för föräldrar när barnet blir äldre.

Resultaten var desamma för pojkar och flickor och för barn med olika kompetensnivåer. uttryckt annorlunda, föräldrar tror inte att avkastningen på olika typer av investeringar skiljer sig med barnets kön eller förmåga. Dessutom, upplevd avkastning visade sig inte heller variera med familjens socioekonomiska bakgrund.

Studien använde data från en ny representativ undersökning av nästan 2, 000 föräldrar i England med minst ett barn i åldern fem till 16 år som bor med dem hemma.

Föräldrarna fick olika hypotetiska scenarier. Deltagarna ombads att föreställa sig ett barn som möter en viss hemmiljö och skolkvalitet, som sträckte sig från "kräver förbättring" till "enastående". Nästa, forskarna varierade mängden tid och materiella investeringar barn fick av sina föräldrar, och bad respondenterna att förutsäga hur mycket dessa barn kommer att tjäna som vuxna.

Forskarna tror att resultaten kan bidra till att förstå hur man kan uppmuntra föräldrar att investera mer i sina barn. "Färdigheter är formbara och föräldrar över hela det sociala spektrumet bör göras medvetna om detta för sina barns framtid. För att minska de socioekonomiska klyftorna i prestation, politik bör framhålla för föräldrar från missgynnade bakgrunder fördelen med att investera mer tid och pengar på utbildningsresurser i hemmet, "avslutade Dr Boneva.