"Jag lär mig", "du lär dig", "hon lär sig", "de lär sig", än, enligt en överraskande ny språklig studie, i länder där det dominerande språket tillåter att personliga pronomen som "jag" utelämnas, lärandet lider.

Forskningen av Dr. Horst Feldmann från University of Bath visar också att länder där de dominerande språken tillåter att pronomen släpps har lägre inskrivningsfrekvenser för gymnasieskolor. Detta är den första studien som analyserar effekterna av pronomenregler på utbildning. Den har precis publicerats i den prestigefyllda tidskriften Kyklos .

Termen 'pronomen släpp' hänvisar till grammatiska regler som tillåter talare att släppa ett personligt pronomen (som 'jag') när det används som ämne för en mening. Dessa regler är faktiskt vanliga runt om i världen – inklusive på spanska, Arabiska och österländska språk som kinesiska och japanska.

Tillåta talare att släppa ett personligt pronomen, Dr. Feldmann förklarade, tjänar till att understryka individens betydelse. Medan språk i traditionellt kollektivistiska kulturer inte kräver användning av "jag" i meningar, länder där personliga pronomen upprätthålls tenderar att vara mer individualistiska i sina kulturella traditioner. Exempel inkluderar engelska, samt tyska och skandinaviska språk.

Dr. Feldmanns studie omfattar ett exceptionellt stort antal individer och länder. Specifikt, för att uppskatta effekten på människors utbildningsnivå använde han data om mer än 114, 000 individer från 75 länder. För att uppskatta effekten på inskrivningsfrekvensen använde han data om 101 länder.

I båda fallen fann Dr. Feldmann att omfattningen av effekten är betydande, särskilt bland kvinnor.

Kvinnor som normalt talar ett pronomen släpper språk hemma har ungefär 10 % mindre sannolikhet att ha avslutat gymnasie- eller eftergymnasial utbildning än kvinnor som talar ett icke-pronomen släppspråk.

Lika, länder där populärt talade språk tillåter fallande personligt pronomen har sekundära registreringsfrekvenser på cirka 10% lägre bland flickor, jämfört med länder där de populärt talade språken kräver användning av personliga pronomen. I båda typerna av analyser, effekten är något lägre för män.

Dr. Horst Feldmann vid universitetets institution för ekonomi förklarade:"Regler som tillåter pronomenfall kommer sannolikt att vidmakthålla uråldriga kulturella värden och normer – bildade och kodade i dessa regler i det avlägsna förflutna – som ger kollektivet företräde framför individen.

"Genom sådana språkregler, dessa förfäders kulturella värden och normer kan fortfarande vara effektiva nuförtiden – vilket förmår regeringar och familjer att investera jämförelsevis lite i utbildning av ungdomar, eftersom utbildning vanligtvis ökar individens oberoende från både staten och den stora familjen och kan minska hans eller hennes engagemang för dessa institutioner.

"Medan i många traditionellt kollektivistiska samhällen, kollektivistiska normer är på reträtt i samtida kultur, i sådana samhällen verkar dessa uråldriga normer leva vidare och påverkar fortfarande utbildningen negativt idag."

Dr. Feldmann inkluderade i sin analys ett flertal variabler för att statistiskt kontrollera effekten av andra faktorer som påverkar utbildningsnivå och inskrivning. Dessa inkluderar inkomst per person och religion.

Studien bygger på annan färsk ekonomisk forskning som belyser hur språkliga strukturer, såsom könsskillnader i grammatik, kan också påverka både individuellt beteende och kollektiva resultat.