Ord är kraftfulla, och ett rikt ordförråd kan ge unga människor betydande fördelar. Framgångsrik ordförrådsutveckling är förknippad med bättre yrkesutbildning, akademiska resultat och hälsoresultat.

När föräldrar läser böcker högt för sina barn från tidig ålder, detta ger anmärkningsvärda fördelar för barns ordförrådsutveckling. Detta ger dem ett bredare utbud av möjliga ordval.

Forskning tyder också på att barn som inte har möjlighet till delad läsning är jämförelsevis missgynnade. Om vi ​​vill att våra barn ska kunna använda ett rikt ordförråd för att uttrycka sig tydligt, vi måste läsa för dem. Att utveckla ett barns ordförråd är en värdefull investering i deras framtid.

Fördelar med högläsning

Under de allra första åren, talade ordförråd har förknippats med högre prestationer i läsning och matematik, och bättre förmåga att reglera beteenden. Ordförråd är också kopplat till framgång i läsförståelse och relaterade färdigheter i ordigenkänning.

Mycket av ett barns ordförråd förvärvas genom dagliga samtal. Delad högläsning kan ge en värdefull ytterligare källa till nya ord som barn kan använda för att driva sitt uttryck. Forskning tyder på att texten i bilderböcker ger tillgång till ett mer varierat ordförråd än barnstyrda konversationer.

Vid något tillfälle, de flesta av oss har upplevt frustrationen av att söka efter ett svårfångat ord som är viktigt för att tydligt kommunicera en idé eller ett behov. När barn talar eller skriver, de använder sitt ordförråd för att göra ordval som optimerar klarheten och noggrannheten i deras uttryck.

Utöver ordförrådet, högläsning erbjuder många ytterligare fördelar för barn. Högläsning kan hjälpa eleverna att utveckla varaktig uppmärksamhet, starka lyssningsförmåga, och förbättrad kognitiv utveckling.

Ny forskning tyder också på att barn som läses för från en tidig ålder kan vara mindre benägna att uppleva hyperaktivitet. Barn som riskerar att få lässvårigheter kan särskilt ha nytta av att bli lästa för. Barn som lär sig engelska som ett extra språk kan uppleva bättre läsförståelse när de läses för på engelska.

Att läsa högt med ditt barn är också värdefull tid för föräldrar och barn. Det kan stärka relationen mellan föräldrar och barn och främja läsengagemang, vilket är viktigt om vi vill att våra barn ska njuta av fördelarna med att vara en livslång läsare.

Hur kan jag optimera ordförrådstillväxten för mitt barn?

Ordförrådsutvecklingen kan förbättras genom explicita undervisningstekniker som att tillhandahålla definitioner för nya ord. Till exempel, medan du läser för ditt barn, när du stöter på ett nytt ord kan du pausa och fråga barnet vad de tror att det betyder.

Om de är osäkra, du kan sedan läsa lite längre fram så att ordet möts i ett sammanhang som kan ge värdefulla ledtrådar om betydelse. Om innebörden fortfarande är oklar, du kan ge en definition för ditt barn så att du kan gå vidare.

En nyligen genomförd studie fann metoder som involverar att peka, tillhandahålla definitioner, och att ställa några frågor när ni läser tillsammans kan vara bra för att bygga upp ordförrådet.

Ny forskning fann nästan identiska vinster i ordförråd där barn lästes till antingen med explicita tekniker (som att peka och ge definitioner) eller ett mer engagerande berättande. I berättelsemetoden, vuxen som läste för barnet lade till kontextuell information, vilket gjorde barnet mer intresserad och engagerad i berättelsen.

Barn kommer också att ha nytta av att höra samma berättelse ett antal gånger. Det är också en bra idé att använda en del av det nya språket i efterföljande samtal om möjligt. Detta kan öka exponeringen och stärka bevarandet av nya ord.

Vad händer om jag inte har en bok?

Vi kanske inte alltid har en bok till hands. I dessa fall, du kan dra nytta av din kreativitet och berätta en historia, vilket också kan gynna ordförrådet.

Även om det finns begränsad forskning på detta område, en studie jämförde att berätta för ett barn en historia eller att läsa dem en berättelse med ett barn som läser tyst för sig själva. Studien fann att alla tre grupperna av barn lärde sig nya ord. Men att berätta en historia och läsa en historia för ett barn erbjöd överlägsna vinster i ordförråd.

Slår barriärerna

Forskning tyder på att barn kan vara medvetna om fördelarna med att lyssna på höglästa böcker. Denna medvetenhet kan vara en källa till ånger för barnet när högläsningen hemma slutar, men de tycker fortfarande om delad läsning. Barn kan fortsätta att njuta av och ha nytta av att bli lästa efter de första åren. Du bör fortsätta läsa med dina barn så länge de tillåter dig.

Överlägset, den största barriären som föräldrar tog upp för att läsa högt för sina barn var den enorma tidens barriär. Om högläsning blir en rutinmässig del av familjelivet, som middag och läggdags, denna barriär kan övervinnas när praktiken blir en vardaglig händelse.

På grund av olika problem i hem och familjer, inte alla föräldrar kommer att kunna läsa sina barn en bok, eller berätta en historia för dem. Det är därför det fortfarande är så viktigt för skolor att ge elever möjlighet att regelbundet lyssna på engagerande och kulturellt mångfaldiga böcker.

Men högläsning är inte en typisk daglig övning i klassrummet. Vi bör öka antalet möjligheter barn har att höra berättelser både hemma och i skolan så att barn kan uppleva de många fördelarna med ett rikt och varierat ordförråd.

Den här artikeln är återpublicerad från The Conversation under en Creative Commons-licens. Läs originalartikeln.