Även om det är mindre benäget att studera i en formell teknik- eller ingenjörskurs, Amerikas flickor visar mer behärskning av dessa ämnen än deras pojkklasskamrater, enligt nyligen publicerade nationella utbildningsdata.

Känd som "Nationens rapportkort, "de senaste rönen som offentliggjordes på tisdagen från National Assessment of Educational Progress visar också att amerikanska åttondeklassare under 2018 klarade sig betydligt bättre totalt sett jämfört med 2014 års testresultat, särskilt bland studenter som är vita, svart, Asiatisk eller låginkomsttagare.

Klyftan mellan flickor och pojkar växer också större jämfört med förra gången den federala regeringen sammanställde data om teknik och ingenjörskompetens bland ett representativt urval av elever och offentliga skolor över hela landet.

Utvärderingen gjorde sin debut 2014, vilket också visade att tjejer överträffade pojkar men med mindre marginal. Under 2018, flickor fick i genomsnitt fem poäng högre än pojkar på en 300-gradig skala, på grund av det faktum att flickor gjorde vinster mellan 2014 och 2018 medan pojkarnas poäng var ungefär desamma.

De senaste rönen tyder på den decennielånga ansträngningen att främja fler möjligheter för flickor och kvinnor inom vetenskapsområdet, teknologi, teknik och matematik vinner mark. Kampanjen för att främja flickornas spirande intresse att möta företagsvärldens till synes omättliga efterfrågan på högutbildade arbetare i relaterade välbetalda jobb har dragit pengar och uppmärksamhet från ett brett spektrum av influencers, från teknikjätten Microsofts filantropiska forskning och initiativ till supermodellen Karlie Kloss praktiska datorkodningsläger.

Men medan cirka 61 procent av de manliga studenterna rapporterade att de tog minst en teknik- eller ingenjörskurs, som kodning eller robotik, bara 53 procent av de kvinnliga studenterna rapporterade att de gjorde samma sak 2018.

Peggy Carr, biträdande kommissionären vid National Center for Education Statistics som presenterade resultaten, sa att tjejernas prestationssiffror signalerar att resultaten är ett "meningsfullt uttalande" och "inte slumpmässigt".

"Även om flickor presterar bättre än pojkar, pojkar tar i högre takt fler ingenjörsklasser, " sa Carr. "De överträffar pojkar oavsett om de går en lektion eller inte."

Testet mätte förmågan att använda teknik och ingenjörsprinciper för att ta itu med verkliga scenariouppgifter som att bygga en cykelbana eller skapa en museumsutställning, och utnyttjade delar av ekonomi, historia, matematik, vetenskap och läsning. Särskilt flickor överträffade pojkar inom områdena kommunikation och samarbete.

"Budskapet till administratörerna är att vi måste uppmuntra flickor att ta fler av dessa teknik- och ingenjörskurser, " sa Carr. "Låt oss få pojkar att tänka mer på hur man kommunicerar och samarbetar kring dessa konstruktioner."

Det är ett välbekant bekymmer för dem som har försökt övervinna prestationsgapet.

Förra året, Microsoft publicerade en studie som tittade på flickor och kvinnor mellan 10 och 30 år för att undersöka varför flickor tycks tappa intresset för dessa ämnen med tiden. Det föreslog att flickor behöver fler förebilder, praktisk erfarenhet och uppmuntran att hålla sig motiverad i den mansdominerade branschen.

© 2019 Associated Press. Alla rättigheter förbehållna.