Latinobarn kommer sannolikt att gå in i grundskolor i år med färre vita kamrater än för en generation sedan, att döma av data som rapporterats i en ny studie som publicerades idag i Utbildningsforskare , en peer-reviewed tidskrift från American Educational Research Association. Dock, i takt med att rassegregationen har intensifierats, Låginkomststudenter av alla rasgrupper lär sig sannolikt tillsammans med fler medelklasselever än tidigare.

1998, i genomsnitt, nationens latinobarn gick i grundskolor där nästan 40 procent av deras skolkamrater var vita. Senast 2010, den andelen sjönk till bara 30 procent i hela landet, enligt en studie av forskare från University of California, Berkeley; University of Maryland; och University of California, Irvine. Övergripande, Latinobarn utgör idag mer än en fjärdedel av de 35,5 miljoner elever som går i grundskolor.

Ändå fann forskarna också att barn med låga inkomster, oavsett ras eller etnicitet, går allt mer i skolor med medelklasskamrater, en utveckling som gynnar svarta och asiatiska studenter såväl som latinos.

"Sätt bland höga nivåer av ras- segregation, breddningen ekonomisk integration av studenter ger en oväntad överraskning, " sa studiemedförfattare Bruce Fuller, en sociolog vid University of California, Berkeley.

Forskarna spårade rassammansättningen av skolskrivningar över landets mer än 53, 000 grundskolor mellan 1998 och 2015, verifierade sedan fynden från nationellt representativa urval av fler än 7, 200 dagisbarn ritade under 1998 och 2010. Studien som släpptes idag beskriver trender bland grundskoleelever mellan 1998 och 2010. Författarna kompletterade nyligen dessa fynd med nationella kartor och lokala data till och med 2015 som beskriver bred variation mellan distrikten i Latino-segregationen för Kalifornien, Delstaten New York, övre Mellanvästern, och Washington, D.C.-området.

Oddsen för att ett slumpmässigt utvalt fattigt barn skulle gå i skolan med en skolkamrat från medelklassen ökade mellan 1998 och 2010, från cirka 40 procent till 50 procent. Det är, ungefär hälften av alla skolkamrater en låginkomstelev ser i skolan kommer nu från medelklassbakgrund.

"Tidigare forskning har funnit att de översta 5 procenten av inkomsttagare flyttar längre från resten av oss, " sa Fuller. "Vår studie tar inte upp det, men finner ökad integration mellan låg- och medelinkomsttagare i grundskolan."

Det senaste halvseklets forskning har generellt sett att studenter med låginkomstbakgrund har nytta av att lära sig tillsammans med medelklasskamrater.

Fortfarande, Latinobarn lider av allvarlig isolering i stora urbana skoldistrikt, visar studien. 2010, i landets 10 fattigaste distrikt, Latino elementära studenter deltog, i genomsnitt, skolor som bara var 5 procent vita – en minskning från 7 procent vita 1998.

"Det är viktigt att vi överväger hårda bevis när nationen diskuterar frågor om rättvisa, segregation, och invandring, " sa studiemedförfattare Claudia Galindo, en sociolog vid University of Maryland. "Våra resultat visar ökande rasseparation för latinobarn, medan många delar av landet bättre integrerar fattiga och medelklassungdomar, ett tecken på att vi kan göra framsteg."

Rapporten fann också att utbildningsnivån för latinoföräldrar stiger snabbt, trots den allt värre rasisoleringen av deras barn. Detta bidrar till låginkomstbarns bredare integration med medelklasskamrater. Andelen latino-mödrar födda i USA som slutför någon college eller mer steg från 44 till 58 procent under den studerade perioden, trots en nedgång i familjens inkomst under den stora lågkonjunkturen.

"Vinster i utbildning och uppåtgående rörlighet för många latinoföräldrar hjälper till att förklara den mer varierande ekonomiska mixen av låg- och medelinkomstbarn i samma skolor, " sa studiemedförfattare Yoonjeon Kim, en postdoktor vid University of California, Berkeley. Latinofamiljens inkomster återhämtade sig från lågkonjunkturen, stigande 9,6 procent (till $50, 486), i genomsnitt, från början av nedgången (2008) till 2017, enligt U.S. Census Bureau.

Barnen till invandrade latinoföräldrar finns kvar i de mest rasisolerade skolorna, säger studien. Hushåll med en utlandsfödd mamma rapporterade en genomsnittlig inkomst på bara 37 USD, 704 år 2010, och låga nivåer av föräldrautbildning. Deras barn gick i de mest rasistiskt och ekonomiskt isolerade skolorna, där två tredjedelar av deras klasskamrater kom från fattiga familjer.

"Barn till invandrarföräldrar stannar kvar i starkt isolerade skolor, ", sa Galindo. "Detta står i skarp kontrast till den långsamt förbättrade bilden för många infödda latinos."

Barn till infödda Latina-mödrar gick 2010 i skolor där, i genomsnitt, 10 procent av deras klasskamrater kom från icke-engelsktalande hem. Detta kan jämföras med barn till invandrarmammor, som gick i skolor där 78 procent av deras kamrater kom från icke-engelsktalande familjer.

Invandrarfamiljer stannar ofta kvar i traditionella urbana enklaver, där skolor för det mesta är isolerade från vita familjer, eller flytta till nya destinationer i mellanvästern eller söder, där skoltjänstemän kan vara dåligt förberedda att välkomna och tjäna latinska familjer med låg inkomst, sa forskarna.

Den här studien kommer när stater och domstolar fortsätter att backa från påstridiga ansträngningar för att desegregera offentliga skolor. På samma gång, "Stigande utbildningsnivåer bland unga latinoföräldrar bidrar till en snabbare takt av åtminstone ekonomisk integration i många skolor, sa Galindo.

Forskarna noterar att stadsledare över hela landet ser över strategier för att integrera skolor. Los Angeles utökar magnetskolor och tvåspråkiga fördjupningsprogram. Chicago experimenterar nu med att slå samman skolor som upplever minskande inskrivningar, blanda olika studentpopulationer. New York City kämpar om hur de ska integrera sina offentliga skolor, inklusive konkurrensutsatta gymnasieskolor.

"Dessa blandade tecken på framsteg och tillbakagång när det gäller integrationen av latinobarn kan informera presidentkampanjen när demokratiska kandidater skarpt debatterar hur man rättvist fördelar fördelarna med offentlig skolgång, sa Fuller.