När nästan alla amerikanska tegel-och murbruksskolor plötsligt stängde i mars 2020 och gick online, ett stort antal elever loggade helt enkelt inte in i klassen. Även om de dök upp, många fler var inte uppmärksamma eller gjorde sina skolarbeten. När ett nytt läsår drar igång, Finns det något som lärare och familjer kan göra för att minska dessa problem med distansutbildning på grund av covid-19?

Efter att ha tillbringat våra karriärer med forskning om studentmotivation och lärande med teknik, vi rekommenderar dessa tre strategier.

1. Gå ut ur ditt sätt att bygga relationer

Vikten av de relationer som utvecklas i klassrummen tas ofta för given. Med onlineinlärning, elever och lärare kan inte längre hälsa på varandra med high-fives och knytnävsbulor eller utveckla en känsla av anknytning genom direkt ögonkontakt. Deras interaktioner är nu begränsade, och i ett växande antal samhällen är de begränsade till kommunikation via datorer.

Telekonferensprogram som Zoom kan efterlikna samtal och lektioner ansikte mot ansikte. En rad digitala verktyg kan förbättra kvaliteten på dessa ibland besvärliga interaktioner. Vissa är textbaserade, levereras antingen live eller förinspelat.

Bilder, ljudklipp, videoklipp, Emojis och GIF hjälper människor att få fram sina poäng tydligare och färgstarkare. Istället för att se dem som oseriösa, vi rekommenderar att familjer och lärare inte är rädda för att uppmuntra eleverna att använda dessa verktyg för att bygga och stärka sociala relationer med sina kamrater och sina lärare.

Elever kommer också att gynnas när skolor skapar möjligheter att tillbringa icke-instruktionstid med andra elever online eftersom det gör det lättare att skapa personliga kontakter. För att vara säker, skolor måste också sätta upp och genomdriva tydliga "netiketter" – online-skick – för att motverka digital mobbning och stödja en positiv kultur. Detta gäller särskilt när en ny termin drar igång.

Vi rekommenderar att skolor inrättar virtuella studierum och diskussionsforum online där eleverna kan uppmuntras att regelbundet umgås och arbeta kollektivt och att familjer uppmuntrar barn att delta.

2. Betona relevansen av det eleverna lär sig

Studenter ifrågasätter ofta varför de måste lära sig olika ämnen. Vilken lärare eller förälder har aldrig behövt svara på en fråga som, "När kommer jag någonsin behöva veta om det spansk-amerikanska kriget?"

Mer än någonsin, det spelar roll om eleverna förstår varför det de lär sig är relevant. Forskning visar otvetydigt att när elever förstår detta, de är mer engagerade, mer benägna att vilja lära sig mer om ämnet i framtiden och ännu mer benägna att välja karriärer relaterade till vad de lärs ut.

Teknik kan hjälpa. Till exempel, videor och andra onlineresurser kan omedelbart visa eleverna hur ett visst ämne kan vara viktigt för vissa karriärer. Och vi rekommenderar att lärare ber eleverna att kort intervjua släktingar och vänner, oavsett om du använder Zoom, mejl eller telefon, om varför ett visst ämne som de lär sig kan vara relevant för deras egna liv.

3. Etablera nya rutiner

Elever har nytta av rutiner i skolan, eftersom rutiner hjälper dem att organisera och använda sin tid effektivt under hela skoldagen. Dessa kan inkludera korta pauser mellan klasserna när de kan interagera med sina kamrater och ta en mental paus innan de börjar sin nästa lektion. Online lärande, även med några dagliga instruktioner som sker i realtid, är mer självgående och självstyrd. Barn kommer att dra nytta av en ny daglig rutin som passar deras virtuella skolschema och familjens behov. Elever kommer sannolikt att vara mer engagerade i onlineinlärning om de förväntas göra sig redo för dagen genom att agera som om de faktiskt skulle till sin skolbyggnad, och inte bara rulla upp ur sängen och slå på datorn.

Elever vet ofta inte hur man effektivt sätter upp rimliga mål, hantera sin tid, anteckna, studera för prov, be om hjälp på konstruktiva sätt eller planera och genomföra forskningsprojekt.

För att ta reda på allt detta blir bara svårare med onlineinlärning, barn och tonåringar kommer att gynnas om de upprättar dagliga planer med uppnåeliga mål. Familjer kan hjälpa dem att hålla sina planer på rätt spår genom att uppmuntra eleverna att tänka på de strategier de använder och påminna dem om när och hur de ska tillämpa lämpliga studiestrategier.

Till exempel, medan en elev tittar på en instruktionsvideo online, vi rekommenderar att föräldrar och andra vårdnadshavare då och då får dem att kort pausa klippet. Försök att fråga "Förstår du vad du har sett hittills?" Om inte, föreslå att de börjar om. Erbjud dig att hjälpa dem pussla igenom vad som lärs ut. Om det inte hjälper, hjälpa till med att schemalägga ett personligt möte med sin lärare.

Den här artikeln är återpublicerad från The Conversation under en Creative Commons-licens. Läs originalartikeln.