Det skulle inte förvåna någon att det kan vara en stressande ansträngning att ta en examen, och för studenter som är transpersoner och icke-binära (TNB), atmosfären kan bli giftig, enligt University of Houston-forskaren Nathan Grant Smith. I en ny tidning publicerad i Högre utbildning , Smith tillhandahåller en analys av aktuell litteratur som hänför sig till TNB-studenters erfarenheter och föreslår interventioner i forskarutbildningen för att skapa mer stödjande miljöer för TNB-studenter.

"Nästan 50 % av doktoranderna rapporterar att de upplever känslomässiga eller psykologiska besvär under sin inskrivning till forskarskolan. Nödnivåerna är särskilt höga för transpersoner och icke-binära doktorander som upplever daglig diskriminering och marginalisering, " rapporterar Smith, docent i doktorandprogrammet för rådgivningspsykologi vid UH College of Education och ordförande för Institutionen för psykologi, Hälsa, och lärande vetenskaper.

Vid sammanställning och analys av litteraturen, Smith fick sällskap av Douglas Knutson från Oklahoma State University. Deras team inkluderade Em Matsuno, Palo Alto University; Chloe Goldbach, Southern Illinois University Carbondale; och Halleh Hashtpari, University of Utah.

Den befintliga litteraturen tyder på att diskrimineringen av TNB-studenter ökar och att diskrimineringen på universitetsområden (t.ex. minskad tillgång till bostäder, begränsad tillgång till badrum och omklädningsrum) är förknippat med negativa psykologiska utfall som självmordstankar. Smith och teamet erbjuder en social-ekologisk modell av transpersoners stigma och stigmainterventioner.

"Vi tillhandahåller ett ramverk för att förstå att människor interagerar med omvärlden på olika nivåer, " sade Smith. "De här nivåerna är en-mot-en, interpersonell med grupper och strukturell med interaktioner mellan policyer och normer för en institution."

Eftersom alla nivåer är anslutna, Smith föreslår att alla börjar med att göra sin egen utforskning av kön och utmana sina interna fördomar som säkert kommer att påverka andra. Till exempel, överväga hur din könsidentitet hjälpte eller hindrade din nuvarande karriärväg och andra livserfarenheter. Reflektera över vilka könspronomen du använder (t.ex. han/honom/ hans, hon/henne/hennes, de/dem/deras) och hur du skulle känna om andra upprepade gånger använde felaktiga pronomen när de pratade med eller om dig.

"Studenter som är utbildade i TNB-bekräftande miljöer kommer att gå in i arbetsstyrkan, utrustade för att odla mer stärkande och mångsidiga utrymmen för sina kollegor, deras familjer, och för de samhällen där de bor, ", sade Smith. "Vi uppmuntrar alla att tänka på TNB-inkludering som en möjlighet och som en affektiv upplevelse baserad på empati, kärlek, och en impuls mot samhällsbyggande."

Några av teamets rekommendationer inkluderar:

Skapa bekräftande utrymmen för TNB-studenter Granska – och göra inkluderande – universitetspapper, som applikationer, intagningsformulär för studenttjänster (som rådgivning och hälsa), programhandböcker, kursplaner, webbsidor, fakultetssidor och studentutvärderingar Inkludering av könsbejakande vård i studentförsäkringsplaner Utbildning av rådgivnings- och vårdcentralspersonal

"Dessa och andra steg är avgörande för att bygga en grund av empati och ödmjukhet för att ge trygga, inkluderande och bekräftande utrymmen för TNB-studenter, " rapporterade Smith.