Cirka 42 % av landsbygdens skoldistrikt i USA erbjöd helt personlig undervisning från och med februari, jämfört med endast 17 % för stadsdelar, enligt en ny RAND Corporation-undersökning bland skoldistriktsledare. Det motsatta mönstret gällde för helt distansutbildning:29 % av stadsdelarna erbjöd helt distansundervisning jämfört med 10 % av landsbygdsdistrikten och 18 % av förortsdistrikten.

Valet av in-person kontra distansinlärning har viktiga konsekvenser. Över en tredjedel av alla amerikanska skoldistrikt som erbjuder någon form av distansundervisning i början av 2021 hade förkortat skoldagen, och en fjärdedel hade minskade undervisningsminuter.

"Denna undersökning visar hur valet av fjärrinstruktion har konsekvenser som sträcker sig utöver långvariga farhågor om den lägre kvaliteten på fjärrundervisning., sa Heather Schwartz, huvudförfattare till rapporten och chef för programmet Pre-K to 12 Educational Systems vid RAND, en ideell forskningsorganisation. "Landsbygdsdistrikt - som i första hand var helt personliga eller hybrider - minskade inte undervisningsminuter lika ofta som stadsdistrikt, vilket betyder att färgade studenter i städer sannolikt har förlorat mer undervisningstid detta läsår än sina vita motsvarigheter på landsbygden."

För att kompensera pandemiska inlärningsutmaningar, många distrikt lade till tjänster. Mer än hälften av distrikten totalt, och cirka sju av tio stadsdelar, erbjöd handledning 2020-2021 och utökade sociala och känslomässiga inlärningsminuter eller programmering.

Undersökningen visade att cirka åtta av 10 distrikt inte har sänkt utgifterna 2020-2021, och de flesta räknar med att spendera samma eller mer nästa läsår. Liknande, många fler distrikt har anställt snarare än sparkat skolpersonal detta läsår, och utsikterna för nästa år ser likadana ut.

Två tredjedelar av distrikten förlorade en del inskrivningar det här läsåret från året innan, med en genomsnittlig nedgång på 5 %. Detta är dubbelt så många distrikt, och dubbelt så stor nedgång, som året innan.

Ser fram emot, distriktsledare har stor oro över bristen på lärarvikarier, busschaufförer och lärare inom flera historiskt svårbemannade ämnesområden för 2021-2022.

RAND skickade undersökningen till American School District Panel (ASDP) 21 januari till 5 mars. Rapporten är baserad på svar från 434 distriktsledare från 48 delstater och District of Columbia.

ASDP är den första i sitt slag på nationell nivå, längsgående panel av skoldistrikt över hela USA, ger möjligheter för ledare för distrikts- och charterledningsorganisationer att informera om policy och praxis.

De andra författarna till "Urban and Rural Districts Show a Strong Divide Under the COVID-19 Pandemic:Results from the Second American School District Panel Survey" är Melissa Kay Diliberti, Lisa Berdie, David Grant, Gerald P. Hunter och Claude Messan Setodji.

RAND utbildning och arbetskraft, en division av RAND, är dedikerad till att förbättra utbildning och utöka ekonomiska möjligheter för alla genom forskning och analys. Dess forskare tar upp viktiga politiska frågor i amerikanska och internationella utbildningssystem och arbetsmarknader, från fördagis till pensionsplanering.