För många lärare idag är det ett problem att införa ras i läroplanerna. Så hur börjar lärare – med i uppdrag att ha nya inlärningskrav – ens introducera ämnet för små barn?
Jacquelyn M. Urbani, docent i specialpedagogik för tidig barndom vid Northeastern University, har publicerat ny forskning i The Reading Teacher som ger vägledning för att hjälpa lärare att förbereda undervisning som återspeglar "varierade erfarenheter av olika amerikaner."
Urbani rekommenderar att man använder "uppläsning" av barnböcker som ett sätt att introducera komplexa problem för grundskoleelever.
Forskarna noterar att högläsning för barn är en "vanlig och pedagogiskt god praxis på alla årskurser."
"Jag tror att böcker verkligen är ett sätt att få barn att bli så glada över berättelser och lärande och kunskap", säger Urbani till Northeastern Global News.
Urbani säger att högläsning också ger lärare möjlighet att utforska barnlitteratur som direkt tar upp det komplexa i Amerika idag.
En bok, "Let the Children March", av Monica Clark-Robinson, publicerad 2018, erbjuds som ett exempel på en text som lärare kan integrera i sina läroplaner.
Bilderboken dokumenterar barnkorståget 1963, då mer än 1 000 barn och tonåringar hoppade över klasserna för att marschera till centrala Birmingham, Alabama, och krävde ett slut på segregationen. Marschen var ett nyckelögonblick i medborgarrättsrörelsen.
Forskningen ger steg för hur man implementerar texten i andra klass undervisning. Lärare bör börja med en "engagerande läsning av berättelsen" följt av efterföljande omläsning; ställa öppna frågor för att underlätta samtal som "undersöker flera perspektiv"; och förutse elevernas frågor.
Forskare beskriver fyra huvudmål för högläsningen, som inkluderar "att etablera en säker gemenskap, målmedvetet välja böcker, läsa på ett engagerande sätt och tillhandahålla förlängnings- och berikningsaktiviteter."
Apropos dessa mål säger Urbani att lärare bör utforska ämnen som:
Urbani noterar att det har funnits utmaningar för "Let the Children March" mitt i en våg av bokförbud som har svept över Amerika de senaste åren. American Library Associations Office for Intellectual Freedom hittade 1 269 krav på att censurera biblioteksböcker och resurser 2022, med censorer som pekade ut mer än 2 500 unika titlar. Det var ungefär dubbelt så många utmaningar som dokumenterades under föregående år.
Urbani framhåller vikten av att prata med barn om ras i unga år. American Psychological Association fann 2020 att barn upptäcker rasskillnader flera år innan vuxna vanligtvis pratar med dem om ras.
"Forskningen visar att små barn, i grunden småbarn, förstår rasskillnader", säger Urbani.
Mer information: Jacquelyn M. Urbani et al, Lär dig om Amerikas rasfrågor:börja svåra samtal genom högläsning, Läsläraren (2024). DOI:10.1002/trtr.2285
Tillhandahålls av Northeastern University
Denna berättelse är återpublicerad med tillstånd av Northeastern Global News news.northeastern.edu.
