Hur många grundkurser i mikrobiologi - eller något vetenskapligt område, för den delen – kan man säga att de är publicerade i en peer-reviewed tidskrift?

"Det är väldigt sällsynt, speciellt med en så stor klassstorlek, säger Chiara Gamberi, en biträdande biträdande professor i biologi och deltidsfakultetsmedlem i Concordias fakultet för konst och naturvetenskap.

Denna juli, Gränser i mikrobiologi publicerade en artikel medförfattare av 106 av Gamberis studenter. Det var en del av en ambitiös pedagogisk satsning på Biologiska institutionen.

"Human Gut Microbiota:Toward an Ecology of Disease" är en genomgång av den primära litteraturen och de senaste upptäckterna om interaktionerna mellan tarmmikrobiota och den mänskliga värden.

"Styrka i siffror"

Idén till projektet kom från Gamberis önskan att ge sina elever en möjlighet att förbättra sitt skrivande. Hon ville också ge dem den typ av individuell vägledning hon tillhandahåller i mindre, fler seniorklasser.

"Med drygt 100 elever, Jag trodde att vi hade styrka i antal, " säger Gamberi.

Hon delade in dem i grupper om fyra eller fem och tilldelade en artikel per person.

"De var tvungna att lära sig att korrekt citera och parafrasera artiklarna och hur man undviker plagiat - med hjälp av biologibibliotekarien, Katharine Hall, " hon säger.

"Nästa, några av eleverna anmälde sig frivilligt att redigera varje grupps arbete till en artikel. Redigering kan vara en hel kurs i sig!"

För det sista steget, studenterna gjorde ytterligare redigeringar baserat på tidskriftsgranskarens kommentarer och förslag.

"Det reviderade dokumentet accepterades för publicering och en granskare berömde studenterna för att de tog upp hans kommentarer så noggrant."

Validering:studentframgång på arbetsmarknaden

Susannah Selber-Hnatiw (BSc 17) var en av redaktörerna. Hon tyckte att projektet var en oerhört nyttig lärandeupplevelse.

"Att arbeta med artikeln förbättrade mina skriv- och redigeringsfärdigheter, men det sticker också ut på mitt CV som något unikt."

När Selber-Hnatiw tog examen i våras, hon gick på en anställningsintervju på Maxxam Analytics. De var imponerade av att hon redan hade publicerats som student, och hon fick jobb i deras miljölabb och arbetade med utvinningstekniker för att analysera kolväten.

Nästa ämne? Ämnesomsättning!

Gamberi var så nöjd med upplevelsen av att låta en klass skriva en artikel tillsammans att hon upprepar initiativet i år, men med ett annat ämne.

"Den andra studentuppsatsen kommer att handla om metabola sjukdomar och hur mikrobiota påverkar ämnesomsättningen."

Partners in Research:Chiara Gamberi fick finansiering från Concordia Library för tidskriftens publiceringsavgift. Tidskriften stod också för publiceringskostnaderna delvis.