Forskare har ett ansvar att vara medvetna om kraften i deras roll i att forma de berättelser som berättas om de människor de studerar. Detta ansvar är särskilt viktigt i de fall forskaren har en maktposition över forskningsdeltagarna, till exempel vid forskning med barn eller marginaliserade befolkningsgrupper.
Forskare bör vara medvetna om potentialen för deras egna fördomar att påverka de berättelser de samlar in och återberättar. Till exempel kan en forskare som är intresserad av att studera effekterna av fattigdom vara mer benägna att fokusera på de negativa aspekterna av fattigdom, såsom brottslighet och droganvändning, samtidigt som de ignorerar de positiva aspekterna, såsom motståndskraft och samhällsstöd.
Forskare bör också vara medvetna om potentialen för att deras forskning kan användas på sätt som de inte avsett. Till exempel kan forskning om effekterna av ett nytt läkemedel användas av läkemedelsföretag för att marknadsföra läkemedlet, även om forskningen inte fann att läkemedlet var effektivt.
För att uppfylla sitt ansvar gentemot de människor de studerar bör forskare vidta följande steg:
* Var medveten om dina egna fördomar och hur de kan påverka din forskning. Detta kan ske genom självreflektion, samtal med kollegor och genom att läsa om andra forskares erfarenheter.
* Bygg relationer med de människor du studerar. Detta kommer att hjälpa dig att förstå deras perspektiv och att se dem som individer, snarare än som studieobjekt.
* Var transparent om dina forskningsmetoder och resultat. Detta kommer att bidra till att säkerställa att din forskning används på ett etiskt och ansvarsfullt sätt.
* Förespråka rättigheterna för de personer du studerar. Detta inkluderar att tala ut mot diskriminering och orättvisor och att arbeta för att deras röster ska höras.
Genom att vidta dessa steg kan forskare hjälpa till att se till att de berättelser de efterfrågar och återberättar är korrekta, respektfulla och används till förmån för människorna de studerar.
Det finns många exempel på forskare som tagit ansvar för de berättelser de efterfrågar och återberättar. Ett exempel är Dr James Orbinskis arbete, som forskat om effekterna av krig och fattigdom i Demokratiska republiken Kongo. Orbinski arbetade nära de människor han studerade, och han byggde relationer med dem som gjorde att han kunde förstå deras perspektiv och erfarenheter. Han förespråkade också deras rättigheter, och han uttalade sig mot den orättvisa och diskriminering som de utsätts för.
Ett annat exempel är Dr. Paul Farmers arbete, som forskat om hälsan hos fattiga människor i Haiti. Farmer arbetade med de människor han studerade för att utveckla och implementera hälsovårdsprogram som mötte deras behov. Han förespråkade också deras rättigheter och han arbetade för att se till att de hade tillgång till hälsovård av hög kvalitet.
Det här är bara två exempel på de många forskare som tagit ansvar för de berättelser de efterfrågar och återberättar. Genom att vidta dessa steg kan forskare bidra till att deras forskning används till nytta för de människor de studerar, och att deras berättelser berättas korrekt och respektfullt.
Forskare har ett ansvar att vara medvetna om kraften i deras roll i att forma de berättelser som berättas om de människor de studerar. Detta ansvar är särskilt viktigt i de fall forskaren har en maktposition över forskningsdeltagarna. Genom att vidta åtgärder för att vara medvetna om sina egna fördomar, bygga relationer med de människor de studerar, vara transparenta om sina forskningsmetoder och resultat och förespråka rättigheterna för de människor de studerar, kan forskare hjälpa till att säkerställa att de berättelser de efterfrågar och återberätta är korrekta, respektfulla och används till förmån för människorna de studerar.
