En ny studie har funnit att det finns flera nyckelfaktorer som kan hjälpa till att väcka och behålla kvinnligt intresse för studier av naturvetenskap. Studien, som utfördes av forskare vid University of California, Berkeley, fann att kvinnliga studenter är mer benägna att vara intresserade av vetenskap om de har:
* Positiva förebilder. Kvinnliga studenter är mer benägna att vara intresserade av naturvetenskap om de känner kvinnliga vetenskapsmän som de kan se upp till. Detta är särskilt viktigt för studenter som kommer från underrepresenterade grupper, såsom afroamerikanska och spansktalande studenter.
* Möjligheter att delta i praktiska vetenskapsaktiviteter. Kvinnliga studenter är mer benägna att vara intresserade av naturvetenskap om de har möjlighet att delta i praktiska naturvetenskapliga aktiviteter, som experiment och studiebesök. Dessa aktiviteter hjälper eleverna att se naturvetenskap som ett roligt och spännande ämne, och de ger också eleverna chansen att utveckla sina vetenskapliga färdigheter.
* Uppmuntran från lärare och föräldrar. Kvinnliga elever är mer benägna att vara intresserade av naturvetenskap om de uppmuntras av sina lärare och föräldrar. Denna uppmuntran kan ta sig många former, som att ge positiv feedback på naturvetenskapligt arbete, prata om naturvetenskap på ett positivt sätt och hjälpa elever att hitta möjligheter att delta i naturvetenskapliga aktiviteter.
Studien fann också att det finns flera saker som kan avskräcka kvinnliga studenter från att göra karriär inom naturvetenskap. Dessa inkluderar:
* Negativa stereotyper om kvinnor inom vetenskapen. Kvinnliga studenter avskräcks ofta från att göra karriär inom naturvetenskap på grund av negativa stereotyper om kvinnor inom naturvetenskap. Dessa stereotyper inkluderar tanken att kvinnor inte är lika bra på matematik och naturvetenskap som män, och att kvinnor inte är lämpade för karriärer inom naturvetenskap.
* Brist på möjligheter. Kvinnliga studenter är ofta mindre benägna än manliga studenter att ha möjlighet att delta i praktiska naturvetenskapliga aktiviteter och att uppmuntras att göra en karriär inom naturvetenskap. Detta gäller särskilt för elever som kommer från underrepresenterade grupper.
Studiens resultat tyder på att det finns flera saker som kan göras för att väcka och behålla det kvinnliga intresset för studier av naturvetenskap. Dessa inkluderar:
* Ge positiva förebilder för kvinnliga studenter.
* Erbjuder möjligheter för kvinnliga studenter att delta i praktiska naturvetenskapliga aktiviteter.
* Uppmuntrar kvinnliga studenter att göra karriär inom naturvetenskap.
* Utmanar negativa stereotyper om kvinnor inom vetenskapen.
* Öka möjligheterna för kvinnliga studenter att delta i naturvetenskapliga aktiviteter och att uppmuntras att göra en karriär inom naturvetenskap.
Genom att ta dessa steg kan vi bidra till att fler kvinnor får möjlighet att göra en karriär inom vetenskap och att göra skillnad i världen.
* [5 sätt att uppmuntra tjejer att satsa på STEM-karriärer](https://www.forbes.com/sites/dereknewton/2018/02/11/5-ways-to-encourage-girls-to-pursue-stem-careers /)
* [Hur man får fler tjejer intresserade av STEM](https://www.usnews.com/education/best-colleges/articles/2018-03-12/how-to-get-more-girls-interested-in- stam)
* [Varför finns det så få kvinnor inom STEM?](https://www.scientificamerican.com/article/why-are-there-so-few-women-in-stem/)
