Barn från låginkomstfamiljer riskerar att misslyckas av skolor-på grund av tron ​​att deras föräldrar saknar ambition för dem, har en akademiker från University of Stirling hävdat.

Ambitioner används i stor utsträckning inom utbildning och politiska kretsar som spakar för att täcka uppnåendet mellan barn och unga med hög och låg socioekonomisk bakgrund.

Dock, Dr Morag Treanor, universitetslektor i sociologi, utmanade den så kallade '' fattigdom i aspiration '' -myten, hävdar att det överförde ansvaret för ambitioner och prestationer från regeringar och skolor, till föräldrar och barn.

I en studie, Kan vi lägga myten om '' fattigdom i aspiration '' nu? hon analyserade 3, 500 svar från longitudinella studien från att växa upp i Skottland, som spårar livet för tusentals barn och deras familjer från födseln till tonåren och framåt.

Hon fann att alla föräldrar vill det bästa för sina barn men föräldrar med lägre inkomst har mindre sannolikhet att veta vad som är möjligt eller hur man uppnår det. De är också mindre benägna att veta hur de ska stödja sina barns utbildning.

Hon uppmanade beslutsfattare att främja en politik som öppnar kunskap om alla möjligheter som finns för föräldrar och barn i fattigdom, inklusive vägar till högre utbildning.

"Var och en av oss är en skapelse av våra tidigare och nuvarande erfarenheter samt våra förvärvade färdigheter, kunskap och utbildning, "sa hon." Vi som inte har erfarenhet av att segla i Medelhavet strävar inte efter yachtägande på Côte d'Azur.

"Det gör oss inte bristfälliga i strävan; snarare vi strävar efter det vi har erfarenhet av, det vi vet kan vi påverka, och vad vi tror att vi kan uppnå.

"Även om aspirationsmyten fattigdom får fortsätta och till och med få fart, det kommer att fortsätta att distrahera från hur barn som lever i fattigdom misslyckas av utbildningssystemet. "

Studien analyserade föräldrars svar på frågor om de ambitioner de har för sina barn.

Det fann en signifikant skillnad i de typer av ambitioner föräldrar har för sina barn, enligt deras erfarenhet av fattigdom.

De med erfarenhet av att leva i någon form av fattigdom hade 1,6 gånger större risk att deras barn skulle börja en utbildning eller genomgå en lärlingsutbildning och de var hälften så sannolika som föräldrar utan erfarenhet av fattigdom att deras barn skulle stanna kvar vid skola efter 16 års ålder.

Dr Treanor hävdade att även om föräldrars ambitioner kan skilja sig beroende på deras erfarenhet av fattigdom, de är fortfarande "höga" ambitioner, och är baserade på föräldrarnas egen kunskap, förståelse och erfarenhet.

Studien tittade också på föräldrarnas förtroende för deras förmåga att påverka sina barns skolgång.

För varje typ av fattigdom, föräldrar är mellan 1,4 och 1,8 gånger mindre benägna att tro att de kan påverka sitt barns prestationer i skolan positivt, jämfört med föräldrar utan erfarenhet av fattigdom.

Dr Treanor sa att detta motsvarade befintlig forskning som visar att medan fattigare föräldrar har ambitioner för sina barn, de är mindre säkra på sin förmåga att hjälpa dem.