Klassrummet är ljust med tillräckligt med plats för 26 dagisbarn att röra sig på sina upptäcktsstationer. En flicka leker med vatten, häller för mycket från en stor behållare i en mindre, tittar på översvämningen, försöker igen. Det är lätt att föreställa sig henne 30 år senare i hennes post-doc vetenskapslabb.

Ett annat barn vandrar omkring, snurrar vilt. ADHD? Eventuellt. Jag tittar på Michelle, småbarnspedagogen, ta hand om honom med handen försiktigt på hans axel. Hennes låga toner är nästan en viskning. Hennes lugn blir hans när hon rör sig med honom mot en liten grupp på en lekplats, där han går med. Magisk.

Ljuden och synen ger ett ymnighetshorn av känslor för mig. Jag ser de levande, andningsrepresentation av vad vi menar med kvalitetsövningar.

Det är nu nio år sedan heldagsdagis infördes 2010, efter att vi lämnade in vår rapport för 2009, "Med vår bästa framtid i åtanke:Implementering av tidigt lärande i Ontario."

Som före detta rådgivare för tidigt lärande till Ontarios premier, Jag fortsätter att få många inbjudningar att besöka en heldags dagismiljö. Jag känner ofta att jag bombarderas med upplevelser som tar manuset till vår rapport och gör det till ett liveframträdande av det bästa av vad vi föreställt oss.

Vår rapport baserades på över 20, 000 bidrag från organisationer, experter, individer, 83 rundabordssamtal och den bästa forskningen från hela världen.

Med ytterligare input om olika leveransmodeller, dåvarande premiärminister Dalton McGuinty accepterade våra viktigaste rekommendationer.

I modellen ingår att ha ett team med en förskolepedagog och en certifierad lärare som leder varje klass. Tillsammans tillämpar de en nyfikenhetsdriven, lekbaserad pedagogik. Det har visat stora resultat när det gäller barns sociala, emotionell och kognitiv utveckling. Forskare fortsätter att spåra den ekonomiska avkastningen från högkvalitativ tidig utbildning.

Och allt fler barn dyker upp i första klass med ökad beredskap för formell utbildning. Över 93 procent av de berättigade familjerna har deltagit i detta icke-obligatoriska program.

Heldagsdagis är ett exempel på evidensbaserat policyskapande – tyvärr, ett alltför sällsynt fenomen. Nyligen, den nuvarande Ontario-regeringen har offentligt funderat över att eliminera heldagsdagis. Med enorm stöt från föräldrarna, utbildare och andra experter, de backade inom en vecka.

Men utbildningsministern fortsätter att överväga alternativa modeller för leverans som drivs av allt annat än bevis, ignorerar nio års erfarenhet och pågående forskning om fördelarna för de mer än 250, 000 barn inskrivna varje år.

Barnen följer sin naturliga nyfikenhet

Tillbaka i klassrummet, Individuell och liten gruppaktivitet förvandlas till en cirkel av delaktighet kring ord och mening under Lindas ledning. Linda är legitimerad lärare.

Senare, ljusen är dämpade, och utan att något sagt, barnen samlas tillbaka i en större cirkel för mindfulnessarbete – meditativ yoga.

Även den alltför energiska pojken gör sitt bästa, med hjälpsam vägledning från Michelle, för att komma närmare riktigt lugn.

Under dagen, barn följer sin naturliga nyfikenhet och sina naturliga intressen, men det skulle vara felaktigt att karakterisera detta som en gör-själv-miljö. Jag observerar den skickliga och avsiktliga vägledningen Michelle och Linda ger när de ställer frågor till, eller svara på frågor från, ett barn eller en grupp.

Om jag inte hade blivit presenterad för Linda eller Michelle och berättat vem som var den legitimerade läraren och vem som var förskolepedagog, Jag skulle inte ha vetat. Var och en interagerar med de 26 barnen i ett sömlöst och roterande förhållande ett till 13.

Om deras lönebesked var till hands, Jag kunde säga:förskolepedagogen tjänar mindre pengar. Ändå är det viktigt att notera att registrerade småbarnspedagoger i dagis på dagis får relativt bättre betalt än sina kamrater i andra miljöer på grund av facklig representation. Rätt lön är lika med att attrahera och behålla högkvalitativa lärare är lika med bättre resultat för barn.

När jag ser dessa jämställda partners bidra med sina respektive gåvor, det är tydligt att tillsammans skapas något som är större än summan av deras erfarenhet och utbildning till stöd för deras avgifters utveckling.

Jag bad Linda och Michelle förklara vad jag observerade. Michelle noterade:"Jag tar med min specialiserade kunskap om barns utveckling och färdigheter i barnobservation och dokumentation till processen att spåra barnens framsteg. Detta gör att jag kan identifiera var varje barn befinner sig i sin inlärningsresa. Sedan planerar jag för varje elevs nästa steg och ytterligare tillväxt i lärande."

Linda, som legitimerad lärare, ansvarar för att skriva det slutliga utkastet till varje barns lägesrapport, skapa och implementera elevernas individuella utbildningsplaner och hantera elevernas register. Som medlem av Ontario College of Teachers, Linda följer ramverket för professionellt lärande.

Linda säger:"Min lärarexamen fokuserade på elever i primär- och junioravdelningen. Mina färdigheter inkluderar en stark kunskap och förståelse för läroplanen och effektiv instruktion, bedömningspraxis och långsiktig planering. Det inkluderar att arbeta med lärare som ska ta emot heldagseleverna i lågstadiet för att säkerställa bra övergångar."

Denna sista del är avgörande för den långsiktiga utvecklingen av hela utbildningskontinuumet.

Samarbete föräldrahem

Forskningen är också tydlig om den viktiga påverkan av hemmiljön. Så, utbildning av högkvalificerade fortbildningsteam i att effektivt utveckla verkligt samarbetande, genuint ömsesidiga relationer med föräldrar och vårdnadshavare är nyckeln till barns resultat.

Tillbaka i klassrummet, när det är dags att hämta barn, Jag lyssnar på de korta diskussionerna mellan Michelle, Linda och föräldrarna.

Jag är särskilt uppmärksam på ett utbyte mellan Michelle och mamman till den virvlande pojken. Viktiga kommentarer om hans framsteg på sin självregleringsresa utbyts. Jag ser skonsam coachning när den är som bäst. forma barn, rädda barn.

Ontarios heldags dagismodell, ständigt förbättras baserat på pågående forskning och utvärdering, arbetar. Men som man säger, sanningen är krigets första offer. Bevittnar vi en kamp mellan fakta och fiktion? Tiden får utvisa om Ontarios nuvarande regering genomför ett falskt ekonomiskt beslut baserat på ideologi snarare än bevis.

Denna artikel publiceras från The Conversation under en Creative Commons -licens. Läs originalartikeln.