Barn från den rikaste bakgrunden löper tre gånger större risk att ta musikklasser utanför skoltid än de från de fattigaste familjerna och det finns en 20-procentig deltagandeklyfta inom idrott, ny forskning visar.

Studien från Social Mobility Commission avslöjar enorma skillnader i deltagandegraden i ett brett utbud av fritidsaktiviteter beroende på social bakgrund. Unga människor, i åldern 10 till 15, från rikare familjer är mycket mer benägna att delta i alla typer av aktiviteter, men framför allt musik och sport.

En ojämlik spelplan, som tittar på aktiviteter som konst, musik, sport, dansa, volontärarbete, och ungdomsklubbar, visar att deltagande beror på:skolan du går på, området där du växer upp och din socioekonomiska bakgrund.

När hushållens inkomster ökar, så även ökat deltagande. De från bättre ställda familjer kommer sannolikt också att delta i ett större antal aktiviteter utanför skolan. Barn från den fattigaste bakgrunden löper tre gånger större risk att inte delta i någon fritidsaktivitet jämfört med barn från de rikaste familjerna.

Vissa klasser är dyra men det finns andra hinder för de mindre bemedlade. I vissa områden finns det svårigheter att få tillgång – skolor tillhandahåller inte dessa aktiviteter och ungdomsförsörjningen har dragits ner av lokala råd. Ibland, dock, Unga människor från missgynnade bakgrunder deltar inte för att de saknar självförtroende eller är rädda för att de inte kommer att passa in.

Forskarna, från University of Baths Institute for Policy Research (IPR) och Department of Education, fann att unga människor som deltar får förtroende och bygger upp sociala färdigheter som är mycket eftertraktade av arbetsgivare. De är också mer benägna att sträva efter att gå vidare till högre utbildning.

"Det är chockerande att så många människor från fattigare bakgrund aldrig får chansen att gå med i ett fotbollslag, lära sig dansa eller spela musik, sa damen Martina Milburn, Stol, Social Mobility Commission. "Aktiviteten kostar för mycket, det är inte tillgängligt eller så känner folk bara att de inte passar in. Som ett resultat går de miste om viktiga fördelar:en känsla av tillhörighet, ökat självförtroende och social kompetens som är ovärderlig för arbetsgivare. Det är hög tid att jämna ut spelplanen."

Kommissionen anger fyra viktiga rekommendationer till regeringen, frivilliga grupper och skolor:

• Inför ett nationellt extra-curricular stipendiesystem för missgynnade familjer
• Tillhandahålla finansiering för att utveckla och utöka initiativ inom frivilligsektorn som ger tillgång till aktiviteter
• Öka skolornas kapacitet att tillhandahålla aktiviteter utanför läroplanen och ge extra information
• Förbättra datainsamlingen och utför ytterligare forskning om utveckling av mjuka färdigheter

I projektet deltog Dr. Michael Donnelly och Dr. Andres Sandoval-Hernandez från University of Baths institution för utbildning och Dr. Predrag Lazetic från Institute for Policy Research (IPR).

Leda akademiker, Dr. Michael Donnelly från universitetet, förklarar:"Våra resultat pekar på de samordnade ansträngningarna från den skarparmbågade medelklassen, ta tillvara på alla möjligheter de kan för att vårda sitt barns idrottande, musikaliska och konstnärliga förmågor.

"År av åtstramningar har lämnat de fattigaste i samhället utan dessa möjligheter, eftersom ungdomsgårdarna har stängt, och tillgängliga aktiviteter har skiftat ytterligare mot kostsamma privata försörjning. Regeringen måste vidta åtgärder för att se till att alla barn har lika möjligheter att göra något de tycker om, oavsett deras bakgrund."

Forskningen, som beställdes av Damian Hinds, utbildningssekreteraren, avslöjar också stora geografiska skillnader i utbud och andelar. Unga människor i Nordirland, deltog till exempel i de flesta aktiviteter som att gå på ungdomsklubbar medan North East har lägst deltagande i musikklasser.

Det finns också stora etniska variationer i aktivitetsutnyttjande. Cirka fyra procent av de brittiska pakistanska ungdomarna tar musikklasser, jämfört med 28 procent av brittiska indianer och 20 procent av vita brittiska ungdomar.

Viktiga resultat:

• Nästan tre gånger så många barn från de högsta inkomsthushållen deltar i musikaktiviteter (32 procent) jämfört med de lägsta inkomsthushållen (11 procent)
• 64 procent av ungdomarna från de högsta inkomsthushållen deltar i idrott jämfört med 46 procent av ungdomarna med de lägsta inkomsterna
• Cirka fyra procent av de brittiska pakistanska ungdomarna tar musikklasser, jämfört med 28 procent av brittiska indianer och 20 procent av vita brittiska ungdomar
• Färre ungdomar i nordöstra England tar musikklasser än någon annanstans – 9 procent, jämfört med 22 procent i sydost
• Idrott är den överlägset mest populära fritidsaktiviteten med nästan 50 procent av ungdomarna som deltar jämfört med endast 8 procent som gör konst.
• Barn med den fattigaste bakgrunden löper tre gånger större risk att inte delta i någon av de undersökta fritidsaktiviteterna jämfört med barn med de rikaste bakgrunderna.

John Herriman, vd för Greenhouse Sports, en välgörenhetsorganisation som hjälper missgynnade barn genom idrott, sa:"Aktivitet utanför läroplanen är så viktigt för unga människor, och kan vara särskilt fördelaktigt för att hjälpa till att förbättra livschanserna för personer från missgynnade bakgrunder. Det är grunden för hela vårt synsätt på Greenhouse Sports, där vi levererar intensiv sportcoachning och mentorskap."

Charlotte Hill, verkställande direktör, #iwill Campaign sa:"Fantastiska utbildningsledare vet att utbildning handlar om mer än betyg. Att delta i volontärarbete och andra aktiviteter är ett bra sätt för unga människor att utveckla sin karaktär, självförtroende och livsviktiga färdigheter för framtiden."