I avlägsna områden med låg läskunnighet, att visa animerade videor på det lokala språket som visar jordbrukstekniker resulterar i höga bevarande- och användningsfrekvenser av dessa tekniker, hittade forskare från Michigan State University.

Studien, publicerad i tidningen Informationsteknik för utveckling , visade att två år efter att ha visat en pedagogisk animerad video om en lagringsmetod för bönor efter skörd, bönder i Moçambique hade en retentionsgrad på 97 % och 89 % använde lagringslösningen.

Enligt Julia Bello-Bravo, studiens huvudförfattare, dessa resultat är avgörande eftersom utveckling och spridning av skalbara utbildningslösningar för jordbrukare i utvecklingsländer fortfarande är ett svårfångat mål.

"Dessa animerade interventionsstrategier är genomförbara för skalning eftersom de kan produceras på böndernas lokala språk och distribueras via lättillgängliga resurser som smartphones, sa Bello-Bravo, biträdande professor vid institutionen för livsmedelsvetenskap och mänsklig näringslära. "Det är ett kostnadseffektivt tillvägagångssätt för att nå isolerade samhällen som annars kanske inte skulle ha tillgång till dessa viktiga jordbrukslösningar."

I de flesta afrikanska länder, jordbruket är en viktig ekonomisk industri; i Moçambique, 90 % av hushållen på landsbygden driver jordbruk. Dock, fattigdom, låg läskunnighet, kvardröjande effekter av krig och miljöhot hindrar bönder från att få rätt utbildning för att förbättra sin skörd och stödmedel.

"Vi har att göra med Last Mile-problemet – hur man skaffar information till människor på svåråtkomliga platser så att de är medvetna om de tekniker som kan förbättra deras egna liv, sa Barry Pittendrigh, en MSU Foundation professor vid institutionen för entomologi, som var med och grundade Scientific Animations Without Borders med Bello-Bravo.

SAWBO är ett universitetsbaserat program som omvandlar förlängningsinformation om jordbruk, hälsa och kvinnors egenmakt i animerade videor, som är översatta till många språk.

Bello-Bravo sa att två stora hinder för utbildning är språk och kön, särskilt i länder där kvinnor kan göra mycket av jordbruket men inte ges lika tillgång till traditionella utbildningsmöjligheter.

"Våra videor kan anpassas till en mångfald av kulturella scenarier, tillåter kvinnor, män och en stor mångfald av åldersgrupper för att se dem och lära sig de rätta teknikerna, ", sa Bello-Bravo. "I den här studien såg vi kvinnor som tog en aktiv roll i att lära och dela informationen de fick från animationerna. Lägg till detta, många började använda tekniken. Vi var glada över att se att människor både lärde sig av materialen och använde tekniken som presenterades i animationen."

År 2015, forskarna undervisade bönder i Gurue-distriktet i Moçambique, använda animerade videor eller traditionella föreläsningar, hur man använder jerrycans för att säkra lagrade bönor för framtida planteringssäsonger. Syltburkar, behållare som ofta används i Afrika för att lagra vatten, valdes för att de är lätta och billigt att få tag på, ändå håller de fröna torra och skyddade från skadedjur.

År 2017, forskarna analyserade böndernas förmåga att komma ihåg de åtta stegen i processen, om de hade använt den nya lagringstekniken, och om de hade delat tekniken med andra bönder.

Dessa videor har applikationer över hela världen, sa Bello-Bravo.

"Animationer kan också vara användbara för att förklara komplexa idéer för den allmänna befolkningen eller de som talar olika globala språk för att dela information om medicinska behov, som cancerscreening, ", sa hon. "Vi inser att detta är en animation på en teknik i en experimentell situation; dock, resultaten är uppmuntrande, och vi hoppas kunna testa dessa resultat under olika ämnesområden, grupper och omständigheter."

Denna studie finansierades delvis av United States Agency for International Development som en del av Feed the Future Innovation Lab for Collaborative Research on Grain Legumes. Robert Mazur och Eric Abbott från Iowa State University, och Sostino Mocumbe och Ricardo Maria från Moçambique Institute of Agricultural Research bidrog till denna forskning.

Videon som användes i undersökningen översattes till det lokala språket Lomwe och finns även tillgänglig på portugisiska, Moçambiques modersmål.