Med miljontals familjer som anpassar sig till en "ny normal" hemma med barn utanför skolan, de barn med språk- eller inlärningsstörningar påverkas oproportionerligt mycket av störningarna i deras dagliga rutiner.

Fakultetsmedlemmar vid University of Mississippis avdelning för kommunikationsvetenskaper och störningar tillhandahåller intensiv språkterapi för små barn med måttliga till svåra språkstörningar, inklusive barn med receptiva och uttrycksfulla språkfördröjningar, hörselnedsättning, Downs syndrom och autismspektrumstörning.

Under covid-19-krisen, föräldrar till barn med språk- och inlärningsstörningar står inför två stora utmaningar utan tillgång till resurser ansikte mot ansikte, sa Amanda deVera, en logoped och instruktör.

"De största utmaningarna är att hålla sig konsekvent med ett schema som innehåller målinriktade uppgifter och aktiviteter som kräver en-till-en uppmärksamhet för att demonstrera och lära ut färdigheter som är svåra, " sa deVera. "De måste också bara hålla ett schema - hemma, dag efter dag."

DeVera föreslår att fortsatt terapi är nödvändig för att undvika regression och bibehålla nuvarande framgångsnivåer. Hon erbjöd dessa allmänna rekommendationer för föräldrar som står inför isolering med sina barn som lever med språk- eller inlärningsstörningar:

• Använd bilder för att utveckla en konsekvent rutin/schema och följ det dagligen.
• Posta och etikettera rutiner och vanliga föremål som används dagligen.
• Kom ihåg, lek är deras verk, så spela utvecklingsanpassade spel.
• Ha konsekventa förväntningar och förstärk framgångsrika försök och omdirigera mindre framgångsrika försök.
• Parallelltalande dagliga aktiviteter:Verbalisera vad ditt barn ser, höra eller göra. Ställ inga frågor – bara modellspråk. Om ett barn leker med klossar, en förälder kan säga, "Jag gillar hur du bygger ett torn. Du började med ett blått block och lade till ett rött block. Låt oss se hur många block det finns:ett, två, tre, fyra, fem kvarter."
• Viktigast, läs för dina barn.

Förutom dessa allmänna riktlinjer, fakultetsmedlemmar har sammanställt onlineresurser som kan hjälpa föräldrar att navigera i hemterapi för barn med lärande, språk, hörsel- och sväljstörningar under rekommendationer från tjänstemän på plats.