Hur ett barn lär sig är lika individuellt som barnet självt. Men med trycket från stora klasser, minskningar av skolfinansiering och nu senast hemundervisning, kämpar många lärare för att hålla koll på sina elevers prestationer.

Nu prioriterar världens första forskning från University of South Australia elevernas lärande för att säkerställa att alla barn övervakas och får bättre stöd under hela skolutbildningen.

Med hjälp av aktuella elevdata skapar teamet individuella elevinlärningsprofiler – realtidsbedömningar av varje elevs lärande mot läroplanskrav, såväl som socialt och känslomässigt välbefinnande, fritidsaktiviteter och studiebeteenden – allt presenterat på ett lättillgängligt sätt. online 'dashboard'.

De nya elevprofilerna och instrumentpanelen hoppas kunna ge lärare ett lättanvänt, snabbt referensverktyg för att säkerställa att alla elever – särskilt missgynnade elever – får lämpligt stöd och positionerade för framgång

Det är en aktuell studie, särskilt med tanke på sjunkande läs- och räknekunskaper i australiensiska skolor under de senaste två decennierna.

Ledande forskare, Dr. Rebecca Marrone och Dr. Vitomir Kovanović, med UniSA:s Center for Change and Complexity in Learning (C3L), säger att elevprofilerna har potential att avsevärt förbättra kvaliteten på undervisning och lärande i Australien.

"Strategier för att förbättra undervisningens kvalitet är av största vikt i Australien, särskilt med tanke på den totala nedgången i läsning och matematik", säger Dr. Kovanović.

"Ändå, som många föräldrar kommer att intyga, beror elevernas framgång inte bara på akademiska prestationer – den omfattar också elevernas intressen, mål och socialt och känslomässigt välbefinnande.

"För lärare är utmaningen ofta tid och resurser – samtidigt som de strävar efter att leverera den bästa undervisningen är en-mot-en-stöd nästan omöjligt; den här forskningen gör det ett steg närmare.

"Genom att se bortom statiska, traditionella betygsbaserade metoder och genom att använda elevdata i realtid över en rad olika åtgärder, kan vi skapa individuella profiler för varje elev.

"Dessa profiler kommer att visa hur en elev lär sig när som helst, och när de ritas in på vår instrumentpanel, hjälper lärare att snabbt identifiera vilka barn som behöver ytterligare stöd eller insatser, och exakt när de behöver dem.

"På detta sätt kan lärare svara på barns behov i rätt tid och på lämpligt sätt baserat på deras individuella profil."

Teamet arbetar för närvarande med flera australiensiska skolor för att utveckla prototyper för elevprofiler. Dr. Marrone säger att målet är att hjälpa lärare och elever utan att lägga till extra arbete.

"Det råder ingen tvekan om att covid-19 har infört restriktioner för så många aspekter av våra liv, och för många skolor har svaret varit ett snabbt skifte till blandad och onlineinlärning", säger Dr. Marrone.

"Så, vi har nu mycket mer data, insamlad i realtid. Men hur många skolor använder denna data?

"Detta projekt bygger på alla möjliga datakällor för att skapa en enda plats för samlad studentinformation.

"Detta kan allvarligt förändra hur lärare stöder eleverna. Och den extra skönheten med verktyget är att det syftar till att lindra lärarnas arbetsbelastning, inte att lägga till dem."