En ny studie från Brasilien har funnit att luftföroreningar kan ha en betydande negativ inverkan på elevers kognitiva prestationer. Studien, som utfördes av forskare vid universitetet i São Paulo, fann att studenter som exponerades för högre nivåer av luftföroreningar fick lägre poäng på standardiserade test än studenter som exponerades för lägre nivåer av luftföroreningar.
Studien omfattade över 1 000 elever från 10 olika skolor i São Paulo. Forskarna mätte elevernas exponering för luftföroreningar genom att använda luftkvalitetsmonitorer som placerades nära skolorna. Eleverna gjorde också en serie standardiserade test, inklusive test av matematik, läs- och skrivfärdigheter.
Forskarna fann att elever som exponerades för högre nivåer av luftföroreningar fick betydligt lägre poäng på de standardiserade testerna än elever som exponerades för lägre nivåer av luftföroreningar. Skillnaden i poäng var särskilt uttalad för elever som kom från låginkomstfamiljer.
Forskarna tror att luftföroreningar kan skada elevernas kognitiva prestationer genom att skada hjärnan och andningsorganen. Luftföroreningar kan också leda till stress och oro, vilket kan göra det svårt för eleverna att koncentrera sig och lära sig.
Resultaten av denna studie har viktiga konsekvenser för utbildningen. Luftföroreningar är ett allvarligt miljöproblem som kan ha en betydande negativ inverkan på elevers hälsa och akademiska prestationer. Skolor bör vidta åtgärder för att minska sina elevers exponering för luftföroreningar, till exempel genom att plantera träd och använda luftfilter. Regeringar bör också vidta åtgärder för att minska luftföroreningarna, till exempel genom att upprätthålla strängare utsläppsnormer.
Studien från Brasilien ger bevis för att luftföroreningar kan ha en betydande negativ inverkan på elevers kognitiva prestationer. Detta är en viktig fråga som måste tas upp av skolor och regeringar.
