• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  •  science >> Vetenskap >  >> Andra
    Studie visar att kvinnliga studenter presterar bättre på längre prov

    Kredit:CC0 Public Domain

    Ett team av forskare från Universitat de les Illes Balears och Erasmus University Rotterdam, har funnit att kvinnliga elever får bättre resultat än manliga elever på prov över två timmar långa. I deras papper publicerad i tidskriften Naturkommunikation , forskarna beskriver sin studie av testresultat av studenter som går på Program for International Student Assessment (PISA) och vad de hittat.

    Under många år, har visat att kvinnliga elever har uppnått högre PISA-poäng på läs- och verbala prov, medan pojkar klarade sig bättre i matematik och naturvetenskap. Dessa fynd har lett till ansträngningar från skoladministratörer för att förbättra hur eleverna undervisas, särskilt flickor som tenderar att undvika STEM-fält. Men nu, det verkar finnas mer till testresultaten än vad man tidigare trott.

    För att lära dig mer om skillnaderna i testtagning mellan kön, forskarna studerade PISA-resultaten från 2006 till 2015 på ett nytt sätt. De noterade att tidigare forskning hade visat att eleverna ger sina bästa svar i början av ett test och blir allt sämre allt eftersom testet fortsätter. De rapporterar att när de spårade utvecklingen av provtagningen med eleverna, de fann att hanarnas prestation försämrades mer än honornas. Detta ledde till färre övergripande prestandaskillnader för längre tester. Som ett exempel, de noterade att under de tidiga stadierna av matteprov, pojkarna överträffade flickorna med upp till 6 procent. Men i slutet av testet, prestandan var nästan lika. Forskarna föreslår att deras resultat tyder på att flickor kan behålla sin koncentration på tester under längre perioder än pojkar.

    För att bekräfta deras fynd, forskarna tittade också på data från en tidigare studie som involverade prestationer av studenter som hade genomfört 441 test av varierande längd. De rapporterar att de hittade samma trend – längre tester hade en mindre könsskillnad.

    Forskarna menar att flickor har mer självdisciplin och tenderar att ta ett mer seriöst förhållningssätt till lärande. De noterar också att tidigare studier har visat att kvinnor är bättre på att planera, och kanske använder den förmågan när du arbetar med tester som tar mycket tid.

    © 2019 Science X Network




    © Vetenskap https://sv.scienceaq.com