Fjärrlärandet för föräldrar som hade sina barn hemma våren 2020, när skolor över hela USA stängde under USA:s covid-19-låsning, var mer positiv än vad man trodde.

Det är förslaget från en ny studie publicerad i Journal of School Choice , som tittade på erfarenheten av ett nationellt representativt urval av 1, 700 föräldrar som sträcker sig över hela Amerika.

I genomsnitt uppgav endast 44 % av föräldrarna att onlineutbildningsprogrammet krävde för mycket av föräldrarna, medan 38 % av föräldrarna sa att det var svårt för dem att hantera onlineförsörjningen.

Dock, oroande, de flesta föräldrar (63 %) trodde att fjärrinlärning gjorde att deras barn hamnade på efterkälken.

Medan studien fokuserade på 3, 414 barns föräldrars erfarenheter, resultaten avslöjade för experterna från University of Colorado, i Colorado Springs, en bred bild av utbudet av olika typer av skolor också.

Dessa fynd visar att mer än 80 % av skolorna tillhandahöll någon typ av distansutbildning efter stängning på grund av pandemin. Föräldrar bedömde i allmänhet programmen som effektiva och resurserna som hjälpsamma, men de flesta (67%) betecknade sitt engagemang som dagligen starkt involverat.

Nästan 30 % av tiden skötte mammor och pappor ansvaret lika. Föräldrar tillbringade cirka 2,5 timmar per dag med att hjälpa till med skolarbetet; barn tillbringade ungefär en timme mer varje dag i distansutbildning.

82 % av deltagarna rapporterade att deras skolor så småningom utvecklade någon typ av distansutbildning. 10 % rapporterade att skolor hade ställt in lektioner och inte gav någon distansutbildning, med resten återuppta eller fortsätta klasserna till slutet av läsåret.

För familjer i skolor som ställer in lektioner och inte tillhandahåller några resurser, de flesta elever (49 %) ägnade sin tid åt att främst titta på TV och spela spel. Endast 28 % deltog i ett lärandeprogram skapat av föräldrar. Resten arbetade runt huset, arbetade för lön, eller drivit andra intressen.

Resultaten var inte, dock, uniform över skoltyp. Enligt föräldrar, privata skolor verkade ofta vara de mest lyhörda, engagerad, och innovativa, följt av stadgar och sedan traditionella offentliga skolor.

Också i motsats till förutsägelser under sommaren 2020 om föräldrars skolval för hösten 2020, endast en liten andel av de tillfrågade i undersökningen sa att de skulle gå på hemundervisning under det nya läsåret. Dock, mer än en tredjedel planerade att skicka sitt barn till en virtuell skola. Av dem som inte tänkte skicka sina barn till tegel- och murbruksskolor, oro för deras barns hälsa var den dominerande och förutsägbara motivationen.

"Detta tyder på om det skulle ske en betydande förändring i utbildningssektorn, det skulle vara till virtuella skolor snarare än hemundervisning, " sa studiens huvudförfattare, Dr Dick Carpenter, "och skiftet skulle sannolikt vara tillfälligt, förutsatt att covid-19 mildras."

Studieresultaten, även om det bara gäller våren 2020, ge viktig information om distansutbildning i framtiden.

"Skolor som bedömdes som mest effektiva var de som oftare valde att kommunicera med elever, skapa i realtid, onlineprogram, och sätta högre förväntningar, " beskrev Dr. Carpenter.

Undersökningen innehöll 44 mestadels slutna frågor om de resurser familjer hade under hemmaskolan, hur barn tillbringade sin dag, hur mycket tid spenderades på skolarbete, kommunikation med skolan, bedömning av upplevelsen, planer för läsåret 2021, och grundläggande demografi.

Korrespondenter var spridda över olika skolor – offentliga (84 %), privat (10%), och charter (6%).

Förhoppningsvis, eftersom distansutbildning fortsätter i skolor internationellt, tjänstemän kan tillämpa dessa resultat "för att erbjuda den mest effektiva inlärningen som möjligt för studenter, "rapport medförfattare, Dr Joshua Dunn, också professor vid UCCS, säger.

"Trots den bättre än förväntade upplevelsen under våren, många föräldrar som vi undersökte var fortfarande oroade över sitt barns akademiska framtid på grund av skolnedläggningar. Skolor måste tillämpa lärdomar från denna studie för att ge bästa och mest rättvisa distansinlärning som möjligt under omständigheter som denna, " avslutade Dunn.

Majoriteten av undersökningskorrespondenterna var vita kvinnor. Mer än 50 % hade minst en högskoleexamen. Något mer än 60 % rapporterade hushållsinkomster över 50 USD, 000. Dessutom, respondenternas medelålder var 39 och medelantalet barn per respondent var två.

Nästan 76 % av de tillfrågade var gifta. Lite mer än hälften av de tillfrågade arbetade heltid när data samlades in. Den näst största andelen (18 %) klassade sig som hemmafruar. Lite mer än 60 % av deras makar arbetade heltid. Lika procentandelar av svarande och makar arbetade deltid.

Med detta i åtanke, studien har därför en liten begränsning med urvalet "kanske vänder sig mer mot kvinnor och personer som har högre utbildningsnivåer som fyller i undersökningen, ", konstaterar författarna.

"Dessutom, av nödvändighet, föräldrarna fick i uppdrag att svara på frågor om sitt yngsta barn i en viss skoltyp. Detta kan resultera i svar som är mer representativa för barn i yngre årskurser, " lägger de till.