Föräldrar skulle aldrig ge sina barn nycklarna till bilen utan övervakad utbildning och förarutbildning. En forskare från Iowa State University säger att föräldrar och lärare måste ta ett liknande tillvägagångssätt innan de ger barnen ett tangentbord för att komma åt den digitala världen.

ISU psykologiprofessor Douglas Gentile arbetade med DQ (Digital Intelligence) Institute, en internationell tankesmedja, att utforma ett ramverk för utbildning i digital läskunnighet. I en kommentar, publicerad av tidskriften Naturen Mänskligt beteende , Gentile och hans kollegor beskrev hur covid-19-pandemin har accelererat behovet av att implementera denna globala standard för digital läskunnighet.

"Barn utsätts för olika risker på nätet, och COVID ökar oddsen eftersom de nu är online mer än någonsin, " Sade Gentile. "Om barn inte har fått utbildning för att veta vad de ska se upp med, de är kanske föremål för fler risker."

Gentile och kollegor Joshua Jackman, biträdande professor vid Sungkyunkwan University i Sydkorea; Nam-Joon Cho, professor vid Nanyang Technological University i Singapore; och Yuhyun Park, grundare av DQ Institute, granskade svaren från mer än 145, 000 barn och ungdomar från 30 länder, fann att 60 % var utsatta för cyberrisker som nätmobbning, spelstörning och våld. Gentile säger att resultaten visar att detta är ett universellt problem som behöver en global lösning.

Trots omfattande ansträngningar för att skapa digital kompetensprogrammering, forskarna skrev att effekten har varit begränsad eftersom ett gemensamt ramverk inte fanns och det var svag samordning mellan programmen. Som svar, Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) Standards Association godkände i höstas DQ-ramverket som standard för digital utbildning. DQ-ramverket fokuserar på digital kompetensutbildning över åtta kompetenser, inklusive identitet, använda sig av, säkerhet, säkerhet, emotionell intelligens, läskunnighet, kommunikation och rättigheter.

Gentile säger att godkännandet av ramverket bara är ett första steg mot att få utbildning i digital läskunnighet i klassrum för grund- och gymnasium. Han säger att det är absolut nödvändigt att eleverna har verktygen för att bli kunniga digitala konsumenter, särskilt med det växande antalet risker och desinformation online.

"Om någon kan lägga ut information på nätet, om det är sant eller falskt, vi måste ge konsumenterna kompetens att upptäcka det och skydda sig mot det, ", sa Gentile. "Digital läskunnighet kommer inte att eliminera riskerna online, men det kommer att utveckla bra digitala medborgare som har kompetensen att arbeta inom systemet så att de kan få fördelarna, utan de skador som riskerna kan innebära."

1 miljard digitala kompetensprojekt

Gentile och hans kollegor uppmanar akademiska forskare, pedagoger och andra att gå med i ansträngningarna från Coalition for Digital Intelligence (se sidofältet för partners) för att stödja projektet 1 Billion Digital Skills. Som namnet antyder, projektet syftar till att utrusta en miljard människor, i första hand K-12-studenter, lärare och föräldrar, med digital kompetens inom 10 år. Koalitionen arbetar för att uppnå följande mål:

• Bygg ett globalt nätverk för att utveckla/implementera digital kompetensutbildning.
• Utveckla ett certifieringssystem för att utvärdera digitala kompetensprogram.
• Utveckla mikromärkepoäng studenter kan tjäna för att stimulera lärande.
• Skapa en bedömningsplattform online för att mäta digitala färdigheter.
• Stöd pågående förbättringar av DQ-standarder och utvärdering av utbildningsprogram.

Gentile säger att för att uppnå dessa mål kommer det att kräva statliga och federala investeringar för att utbilda lärare i grund- och gymnasium och tillhandahålla programmering i skolor. Avkastningen på investeringen är dubbel, han sa. Utbildningen kommer inte bara att skydda barn från onlinerisker, men hjälpa till att förbereda den framtida arbetskraften.

"Fler och fler jobb inkluderar en onlinekomponent, ", sa Gentile. "Om vi ​​utbildar människor att bli goda digitala medborgare, vi skulle sannolikt ha färre intrång i företagens Amerika. Det finns ett ekonomiskt incitament att lägga resurser på våra skolor för att tillhandahålla denna utbildning."