Forskare från Erasmus School of Economics, IESE Business School, och New York University publicerade ett nytt papper i Journal of Marketing som undersöker vad handelshögskolor gör fel när de bedriver akademisk forskning och vilka förändringar de kan göra så att forskning bidrar till att förbättra samhället.

Studien, kommande i Journal of Marketing , har titeln "Faculty Research Incentives and Business School Health:A New Perspective from and for Marketing" och är författad av Stefan Stremersch, Russell Winer, och Nuno Camacho.

I februari 2020, en artikel i Financial Times konstaterade att handelshögskolornas forskningsmodell är "sjuk, " med fakulteten som alltmer fokuserar på "abstrakt, abstruerande och alltför akademiska ämnen med liten resonans bortom högskolesektorn."

Forskarna visar att handelshögskolor använder fel forskningsmått och incitament med forskarfakulteten. Som Stremersch förklarar, "Vi visar att handelshögskolor fokuserar överdrivet på mängden forskning och otillräckligt på andra kritiska aspekter som kvalitet, stränghet, relevans, och kreativiteten i sådan forskning." För att bedöma om forskningsincitament i handelshögskolor verkligen är dåligt utformade, de undersökte 234 marknadsprofessorer vid handelshögskolor i 20 länder och genomförde 22 intervjuer med 14 (associerade) dekaner och åtta externa institutionsintressenter.

Resultaten visar att handelshögskolornas forskningsincitament är dåligt utformade av tre huvudsakliga skäl. Först, handelshögskolor använder fel forskningsmått för att övervaka sin fakultets forskning, ofta skadar kvaliteten (rigor och relevans) på den forskning som produceras av deras forskningsfakultet. Andra, forskning med lägre praktisk betydelse än önskat kan skada undervisningens kvalitet, vilket negativt påverkar handelshälsan. Tredje, medan forskarfakulteten känner sig underkompenserade för den forskning de gör, (biträdande) dekaner anser att de nuvarande ersättningsnivåerna för fakulteten inte är hållbara.

Forskarna hävdar att handelshögskolorna måste omkalibrera sina forskningsincitament från fakulteten. Att göra så, handelshögskolor kan börja med tre konkreta åtgärder. Först, handelshögskolor måste utveckla bättre forskningsmått. "Skolorna måste minska vikten de lägger i låginsatsmått (som bara antalet publikationer eller citeringar) och öka vikten de lägger i ansträngande mätvärden som utmärkelser, forska kreativitet, läskunnighet, och relevans för icke-akademiska publik, säger Winer.

Andra, Handelshögskolorna behöver utveckla en arbetsmiljö med högt engagemang där forskarfakulteten internaliserar och aktivt bidrar till handelshögskolans hälsa. Sådana miljöer med högt engagemang bör förbättra anpassningen mellan skolor och deras forskningsfakultet när det gäller ersättning.

Tredje, Handelshögskolorna måste förbättra den praktiska betydelsen av sin fakultets forskning. Flera (biträdande) dekaner vid de bästa handelshögskolorna som forskarna intervjuade rapporterar att handelshögskolorna de leder har gjort större framsteg när det gäller rigor än praktisk betydelse och att de är oroade över en ytterligare minskning av sådan praktisk betydelse de senaste åren.

Kortfattat, handelshögskolorna måste se över sina fakultets forskningsincitament för att säkerställa att deras fakultet producerar forskning som lever upp till samhällets förväntningar och förbättrar chefers och företags beslutsfattande.