Kredit:CC0 Public Domain
Trots stora covid-19-störningar visade en enkätstudie som involverade mer än 8 300 studenter vid 29 högskolor och universitet att de flesta behöll sitt förtroende för sina institutioner, åtminstone under de tidiga pandemimånaderna.
I studien, publicerad i tidskriften American Behavioral Scientist , fann forskarna stadigt förtroende bland många studentdemografi, inklusive vita och latinamerikanska studenter, även när pandemin började flytta många campus online. Det fanns dock anmärkningsvärda undantag, där förtroendet föll bland svarta studenter och studenter vars föräldrar inte hade gått på college.
"Det finns en spänning mellan att säkerställa campussäkerhet å ena sidan och att vara uppmärksam på de sårbarheter som studenter kan ha å andra sidan", säger huvudförfattaren Shannon Calderone, biträdande professor i pedagogiskt ledarskap vid Washington State University Tri-Cities campus. "Vi kan lära av dessa erfarenheter, men på det hela taget var många institutioner lyhörda när det gäller att fatta beslut och agera utifrån dem."
Enkätsvaren avslöjade inte orsakerna till att vissa studenter tappade förtroendet, men forskarna noterade att minskningarna tenderade att ske bland grupper som redan hade viss misstro till högre utbildning. För studenter från hushåll med lägre inkomster innebar pandemin också att de sannolikt skickades tillbaka till hem utan nyckelresurser som höghastighetsinternet som mer fördelaktiga studenter hade.
"Ett par skäl kan förklara dessa skillnader och en är elevernas historiska relationer med sina institutioner," sa Calderone. "Dessutom, ju mer sårbara elever tenderar att vara, desto mer kan det också ha förändrat förtroendet – särskilt när betydande förändringar ägde rum på mycket kort tid, kunde den sårbarheten förvärras."
För den här studien analyserade Calderone och medförfattaren Kevin Fosnacht från Indiana University, Bloomington, studentsvar på en speciell uppsättning förtroendefrågor som lagts till i National Survey of Student Engagement. Undersökningsperioden sträckte sig från februari 2020 till maj 2020 precis när pandemiåtgärder började påverka campus i hela landet.
Bland de positiva resultaten visade elever med funktionsnedsättning ett ökat förtroende i början av pandemin.
"Detta tyder på att institutioner var ganska lyhörda när det gällde att skapa miljöer genom denna övergång som skulle tillåta studenter med funktionshinder att bli framgångsrika," sa Calderone.
Medan de övergripande resultaten visade ett stadigt eller ökande förtroende bland studenter, betonade forskarna behovet av att högskole- och universitetsledare kommunicerar bra med studenter av alla bakgrunder för att bättre förstå och tillgodose deras behov.
"Tyvärr kommer vi att få något liknande att hända igen, så en stor lärdom av detta är att verkligen tänka på hur vi tar med andra röster i dialogen kring beslutsfattande," sa Calderone. + Utforska vidare
