"Vart är mitt liv på väg?" "Vem vill jag vara?" Som framtidstänkare lägger tonåringar mycket tid på att fundera över den här typen av frågor om sina livsmål. En ny studie från University of Houston visar att när människor växer från tonåringar till unga vuxna, tenderar de att ändra vikten de lägger på vissa livsmål, men en sak är säker:förekomsten av högprestige och utbildningsmål, liksom eftersom deras positiva utveckling kan driva framgång.
"Tonåringar som stödde högre prestigenivåer och utbildningsmål tenderade att ha högre utbildningsnivå, inkomst, yrkeskreativitet, yrkesprestige och jobbkomplexitet efter 12 år", rapporterar Rodica Damian, docent i psykologi i Journal of Personality och socialpsykologi .
Tidningens första författare, Andreea Sutu, är en före detta doktorand till Damians. Med i teamet finns även den tidigare UH-assistentprofessorn Kevin Hoff och Sif Einarsdóttir från Islands universitet.
Inga tidigare studier har undersökt samband mellan utveckling av livsmål och utbildnings- eller yrkesresultat.
Damian och kollegor fann att målen fluktuerar – vissa drömmar och mål för ungdomar faller bort medan andra är relaterade till familjen (som att vara nära dina släktingar), relationer (som att ha goda vänskapsband eller en romantisk partner) och gemenskap (som att vara involverad i ditt grannskap eller hjälpa andra) förbli stark. Dessa mål kan bli ännu viktigare när människor blir äldre.
"Livsmål förväntas förändras över tiden, och dessa förändringar förväntas få konsekvenser för framtida livsutfall, inklusive yrkesmässiga resultat," sa Damian. "Genom att förstå hur förändringar i livsmål relaterar till utbildnings- och yrkesresultat (över och bortom ungdomsnivåer), visar vi hur förändringar inom individer också kan förutsäga önskade utbildnings- och yrkesprestationer."
Studien undersökte hur livsmål utvecklades med åldern och hur ungdomars målnivåer och deras utveckling under ung vuxen ålder relaterade till utbildningsnivå och yrkesresultat i ung vuxen ålder. Studien använde två nationellt representativa urval av isländska ungdomar som följdes longitudinellt över 12 år från sen tonåren till ung vuxen ålder.
"För utbildningsnivån fann man de starkaste effekterna för utbildningsmålen. Både initiala nivåer och lutningar av utbildningsmål var positivt associerade med utbildningsnivå i båda proverna", säger Damian. "Detta tyder på att ungdomar med högre utbildningsmål, och de som visade ett mer positivt förändringsmönster i utbildningsmål, hade högre utbildning i ung vuxen ålder."
Utbildning och prestigemål framstod som de mest konsekventa prediktorerna för senare inkomst, och förändringar i dessa mål över tid var de mest konsekventa prediktorerna för senare yrkesprestige och komplexitet.
"Vårt arbete belyser vikten av att bättre förstå källor till målutveckling i tonåren och ung vuxen ålder. Sammantaget informerar vårt fokus på utveckling av livsmål, utbildningsresultat och yrkesresultat teoretisk och praktisk förståelse om vikten av livsmål för verkliga resultat, sa Damian.
Mer information: Andreea Sutu et al, Livsmålsutveckling, utbildningsresultat och yrkesresultat:En 12-årig longitudinell studie med flera urval., Journal of Personality and Social Psychology (2024). DOI:10.1037/pspp0000499
Journalinformation: Journal of Personality and Social Psychology
Tillhandahålls av University of Houston
