När covid-19 fortsätter att störa utbildningsupplevelser för studenter över hela landet, nyligen analyserad undersökning av California Education Lab vid University of California, Davis, beskriver den höga nivån av osäkerhet och ekonomisk stress som seniorer i Kalifornien på gymnasiet upplevde när de vägde sina collegeplaner mitt i en pandemi.

"College Uncertainties:California High School Seniors in Spring of 2020" sammanfattar resultaten från en undersökning beställd av California Student Aid Commission, eller CSAC, som fångade perspektiven för nästan 16, 000 high school seniorer som ansökte om högskolestöd för läsåret 2020-21. Forskare, som inkluderade UC Davis School of Education-fakulteten, analyserade resultaten ytterligare och släppte sin analys denna vecka.

"Vi är djupt engagerade i att förstå och stödja unga människors övergång till college mitt i all denna osäkerhet, och vårt partnerskap med California Student Aid Commission säkerställer att vår forskning når beslutsfattare och högre utbildningsledare som är väl positionerade för att möta de enorma och många utmaningar som högskolestudenter står inför, " sa Michal Kurlaender, School of Education professor och fakultetschef för California Education Lab.

Svar på frågor om skiftplaner, personlig och familjeekonomisk status, allmänt välbefinnande, och elevernas synpunkter på distansutbildning avslöjade:

• Över 70 procent av gymnasieåldern rapporterade oro över sin personliga och familjeekonomiska situation, med högre grad av oro uttryckt av färgade elever.
• 90 procent rapporterade oro för personlig hälsa och välbefinnande.
• En av tre rapporterade oro över att gå på college långt hemifrån till följd av covid-19.
• Mer än 80 procent sa att de var oroliga över att ta högskolekurser online.
• Färre än 10 procent planerade att fördröja högskoleinskrivningen helt och hållet; Svart, Vit, eller de som hade de högsta nivåerna av ekonomiskt behov var mest benägna att säga att de planerade att vänta.

"Dessa nyktra fynd belyser den pågående pandemins omvälvning i livet för unga människor som fortsätter att uttrycka höga nivåer av stress mitt i osäkerheten, sa Sherrie Reed, verkställande direktör för UC Davis Education Lab. "Vi ville bättre förstå deras erfarenheter, och vårt bästa tillvägagångssätt var att fråga dem."

Fler än 9, 000 öppna skriftliga svar fångade gymnasieelevers kamp mitt i pandemin med deras egen röst. Några exempel inkluderar:

"Jag tappar så mycket intresse för att gå på college för att det blev så svårt. Jag har inte en-mot-en-hjälp från någon..." - Kalifornien high school senior vid pandemin, våren 2020

"Jag kanske inte har tid längre till college eftersom min pappa inte jobbar, och min mamma får sina lönecheckar två veckor efter att hon skulle. Nu måste jag jobba åtta timmar för att försörja min familj ekonomiskt."

"Jag ville gå till ett fyraårigt universitet, men på grund av covid-19 arbetar mina föräldrar inte, och jag har inte råd att betala så jag ändrade min plan för att gå på community college och sedan flytta..."

"Vi behövde förstå hur studenter upplevde detta extraordinära ögonblick av osäkerhet så att vår statliga ekonomiska biståndsverksamhet kan anpassas och förespråka mer effektivt för deras räkning, sa Patrick Perry, avdelningschef för politik, Forskning, och data, CSAC.

Lade till Paco Martorell, docent vid School of Education och fakultets meddirektör vid California Education Lab:"Utmaningarna och lidandet på grund av covid-19-pandemin har påverkat praktiskt taget alla aspekter av samhället, och högre utbildning är inte annorlunda. Denna undersökning ger en unik titt på kampen, bekymmer, och förhoppningar om finansiellt stöd i Kalifornien. Vi hoppas att dessa resultat hjälper beslutsfattare att skapa svar på dessa extraordinära tider."