COVID-19-viruset har börjat stänga skolor och högskolor i USA.

Folkhälsotjänstemän förutspår att fall av coronavirus bara kommer att fortsätta att öka. Så vad ska skolledare för grund- och gymnasium göra om de måste byta klass online i veckor eller månader i taget?

Ryan Baker, chef för Penn Center for Learning Analytics, är expert på vad som fungerar och vad som inte gör det i blandad och online-inlärning. Vi frågade honom vilka skolledare, lärare, och föräldrar bör tänka på. Hans råd:var flexibel, ta fram några biblioteksböcker, och förstå att coronaviruset kan förändra onlineinlärning framöver.

F:Många amerikanska skolor som inte har erfarenhet av online eller blandad inlärning kan behöva byta klass online mycket snart. Vilka är de första sakerna de bör tänka på?

S:Det sista jag skulle göra skulle vara att sitta 28 femteklassare i en gruppvideochatt. Det kommer helt enkelt inte att fungera. Det är rent kaos. Det kan fungera på examen eller grundnivå, men det kommer inte att fungera för barn.

Det finns många adaptiva inlärningsfunktioner där ute, varav några låter lärare lägga in sin egen läroplan. Barn kan arbeta med dessa problem, lärare kan övervaka det, och lärare kan ha en-mot-en-möten med barn. Det skulle vara en mer produktiv användning av allas tid.

Det kommer inte att vara möjligt i alla distrikt. Du kan också skicka hem arbetsbokspaket och låta barnen skicka in en bild på sin slutförda uppgift via e-post eller sms. Lärare kan sedan följa upp med telefonsamtal. Många hem har smartphones, även om de inte har en dator eller höghastighetsinternet.

Till mig, det här är en av dessa tillfällen där om vi inte bara vill stänga skolan och få barn inte förlora tid, teknik kan vara ett svar.

F:För de som inte är bekanta, hur skulle en lärare använda ett adaptivt lärandeprogram?

S:Adaptiva lärresurser hjälper utbildare att skapa scenarier som kan möta individuella elevers behov. Program kan använda algoritmer för att hjälpa lärare att bättre förstå vad eleverna vet, vad de inte gör, och vad de kan arbeta med.

Det finns resurser, som ASSISTANS, som gör det möjligt för lärare att skapa uppgifter med sin läroplan. Google Classroom är ett annat bra verktyg. Så är Khan Academy, även om det inte kan anpassas lika mycket.

För mig – om ett distrikt och elever har resurserna för att få det att fungera – är det bästa du kan göra i den här situationen att byta till adaptiva inlärningssituationer där du kan, och låt lärare dela upp sin tid på att prata med ett eller två barn åt gången.

F:Det låter som att skolledare och föräldrar inte borde förvänta sig den vanliga skoldagen.

S:Jag tycker inte att det är vettigt att tänka på en skoldag under dessa omständigheter. Jag skulle tänka i termer av uppdrag, projektarbete, och möten.

För mellan- och gymnasieelever, som kanske har sju till nio lärare på en dag, kanske varje barn får ett möte med varje lärare i 10 minuter varannan eller var tredje dag. Läraren kommer helt enkelt inte att ha tid att träffas individuellt eller i små grupper med varje elev varje dag.

Jag säger inte att barn ska göra sju timmars adaptiv inlärning om dagen. Även en timme om dagen skulle vara bra.

Och kanske borde skolan prioritera vissa ämnen framför andra. Det är lättare att undervisa i matematik och naturvetenskap online än det är engelskspråkig konst eller samhällskunskap. Kanske fokusera på matte nu och samhällskunskap tillbaka i klassrummet.

Och förbise inte spel. Field Day Lab från University of Wisconsin har mycket roligt, pedagogiska spel som kan sysselsätta barn en liten stund. Mina barn gillade verkligen spel från Florida State's Physics Playground.

F:Så vilka är de största utmaningarna för skolledare?

En första, det här är inte som en längre snödag. Några av lärarna kommer att bli sjuka.

Alla elever kommer inte att ha tillgång till en dator, och i vissa distrikt gör många det inte.

Adaptiva inlärningssystem kan vara bra för engelska språkinlärare eller vissa typer av autism. Men andra speciella behov, barn som behöver verklig en-till-en hjälp, som nästan måste individualiseras barn för barn. Det kommer att bli riktigt jobbigt.

Och det här är en annan situation. Familjer som du skulle tro skulle vara bäst förberedda för att lära sig och arbeta online kan fortfarande kämpa. I min familj, vi är högutbildade, personer med övre medelinkomst och vi har inte datorer för alla i huset.

Jag är säker på att vi kan klämma ihop något så att de kan använda datorn när vi behöver den. Just nu, Jag använder inte min dator för det här telefonsamtalet, så ett barn kan använda min bärbara dator under detta. Men det kommer att bli - på någon nivå, det finns bara en utmaning om du vill få barnen att lära sig något. Och du måste tänka på att föräldrar kommer att ha sina egna problem i dessa situationer.

F:Om coronaviruset tvingar många skolor att stänga eller gå online på något sätt, tror du att det kan leda till mer online lärande i grund- och gymnasium?

A:Om jag var en bettingman, Jag skulle satsa på det.

Många skolor borde överväga, om de har råd, sätta barn i befintliga virtuella skolor i en månad. Det kan vara bättre än att försöka putsa ihop något med det de har till hands.

Längre period, om detta leder till att skolor stänger i mer än en vecka eller två, Jag tror att många rikare skoldistrikt kommer att gå över till onlineinlärning. Folk kommer att få erfarenhet av det. De kommer att gilla de verktygen. Och de kommer att börja använda dem mer, även när denna nödsituation är över.

F:Och vad ska föräldrar tänka på?

A:Jag skulle vara mer orolig för att föräldrar skulle hålla sig friska, hålla hushållet friskt, och att hålla alla matade än jag skulle vara utmärkt i utbildning i denna typ av situation. Med det sagt, föräldrar bör se vad deras skolor ber sina barn att göra, försök att stödja dem så mycket de kan.

Om skolan vill ha något som är orimligt, Jag tycker inte att föräldrar ska stressa över det. Låt oss vara ärliga, alla förstår att detta är ett galet specialfall. Ingen förälder borde gå ut och köpa en ny dator för detta. Eller inte jobba på en vecka så att deras barn kan vara på pass.

Håll barnen aktiva, till någon nivå. Låt dem träna aerobics eller stretcha, något du kan göra i en lägenhet eller ett hus. Även videospel som har en viss nivå av fysisk rörelse. Håll dem friska.

Försök att hitta spel som är mer pedagogiska som barn kan spela. I denna typ av situation, om du bara kan hindra barnet från att sitta framför tv:n 14 timmar om dagen, du har redan vunnit.

Till sist, om du ska till Walmart för att köpa handsprit, köp lite papper medan du är där. Om du är i mataffären och köper torkade bönor, köp några markörer. Om du råkar vara i närheten av ett bibliotek eller platser kan du få några böcker till dina barn, skaffa några böcker till dina barn. Allt behöver inte vara på en dator. Fyll på saker som kommer att göra den här tiden bättre, och mer pedagogiskt.