När tillträdande president Joseph R. Biden och tillträdande vicepresident Kamala Harris förbereder sig för en ny nationell administration, Civil Rights Project vid UCLA har publicerat ny forskning som understryker svarta studenters svåra segregation och uppmanar den nya administrationen att agera för att uppfylla löftet om det landmärke Brown v. Board of Education-domen som utlovades i den demokratiska kampanjen.

Ge en uppdatering om den aktuella statusen för landets svarta studenter, rapporten, "Svart segregation är viktig:skolåterdelning och svarta utbildningsmöjligheter, " klargör att segregeringen av svarta elever har ökat i nästan alla regioner i landet och att svarta elever i många av landets största skoldistrikt har liten tillgång till eller interaktion med vita, asiatiska eller medelklassstudenter. Det visar på betydande svarta inskrivningar i förortsskolor, men höga nivåer av segregation. Flera av landets största stater, inklusive Kalifornien, New York och Texas, är bland landets mest segregerade när det gäller exponering av svarta studenter för sina vita motsvarigheter.

"Segregationen är intensiv i utbildningen av svarta elever 2020 och segregerade skolor är i genomsnitt ojämlika i många av de kritiska dimensionerna som skapar stora hinder för likvärdig utbildning, " sa Gary Orfield, meddirektör för Civil Rights Project och medförfattare till rapporten. "Vår förhoppning är att Biden-administrationen kommer att skyndsamt genomföra sin kampanjs löfte om att ge incitament för frivilliga ansträngningar som främjar framgång i skolgång mellan olika raser.

Den nya rapporten beskriver hur den nationella studentpopulationen förändras och undersöker de grundläggande mönstren för inskrivning, segregation och integration över hela USA. Analysen inkluderar inskrivnings- och segregationstrender under de senaste decennierna, nationell, efter region, typ av gemenskap, och fattigdomsnivå, och visar de mest och minst segregerade staterna längs flera mått.

Några av de viktigaste resultaten inkluderar:

• Segregationsmönstret för svarta studenter har förändrats och segregationen har fördjupats. På toppen av desegregationen 1988, mer än en tredjedel av de svarta eleverna (37 procent) gick i skolor som hade en majoritet av vita elever, och i söder, det var 43 procent i majoritetsvita skolor. Under 2018, det var nere på 19 procent nationellt, 18 procent i söder och endast 14 procent i väst. Trenden med svarta elever i övervägande minoritetsskolor ökar och, under 2018, 40 procent av de svarta eleverna gick i intensivt segregerade (90-100 procent) icke-vita skolor.
• New York är den mest segregerade staten i landet för svarta studenter. Den genomsnittliga svarta studenten i New York går i en skola med endast 15 procent vita elever och 64 procent av svarta elever går i intensivt segregerade skolor med 90-100 % icke-vita elever. Medan New York är det mest segregerade, Illinois, Kalifornien, och Maryland och andra har också extrema segregationsnivåer.
• Svarta elever i landets största skoldistrikt har liten kontakt med vita elever förutom i läns- eller förortsdistrikt. Bland landets 20 största skoldistrikt, Svarta studenter har minst kontakt med vita studenter i Chicago, följt av Dallas, Miami, och Prince George's County, Maryland, var och en med ett genomsnitt på mindre än 4 procent vita. Det minst segregerade av det största distriktet är Wake County, North Carolina (tunnelbana Raleigh).

Rapporten sammanfattar den senaste opinionsundersökningen som visar att en betydande majoritet av svarta tror att vita skolor ger starkare utbildningsmöjligheter och gynnar integrationsarbete. En Gallup-undersökning som publicerades under presidentvalet 2019 visade att 68 procent av svarta, 65 procent av latinos och 52 procent av vita såg "raskoncentration eller segregation" som ett allvarligt problem. 75 procent av demokraterna såg segregation som ett allvarligt problem, jämfört med 35 procent av republikanerna. Femtiotre procent av allmänheten förespråkade statliga åtgärder för att minska segregationen, men 78 procent av svarta förordade detsamma. På frågan om metoder för att desegregera, 86 procent av svarta, 88 procent av latinofolket och 76 procent av de vita föredrog magnetskolor som metod och det fanns ett stort stöd för andra.

"Denna nya forskning dokumenterar segregationen som svarta studenter möter, klargör att 2020, Svarta elever låses in i skolor som vidmakthåller ojämlikhet, sa Danielle Jarvie, senior policy research analytiker vid Civil Rights Project och rapportens medförfattare. "Det är dags för verkligt och betydelsefullt arbete för att åtgärda det."

Rapportens författare uppmanar Biden-administrationen att bygga vidare på det allmänna intresset och stödet för att ta itu med segregeringen av svarta studenter. Ett ställe att börja skulle vara med utbyggnaden av det federala Magnet Schools Assistance Grant Program. Rapporten noterar att det inte har funnits något betydande federalt program för att främja skolintegration på fyra decennier, trots ackumulerande forskning om dess livslånga fördelar.

I september, Representanthuset antog med en betydande tvåpartimajoritet lagen om styrka i mångfald 2020, erbjuda planerings- och genomförandebidrag för integrationsinsatser. Om det antas, det kan vara ett ramverk som uppmuntrar lokala ansträngningar, såsom regionala magneter och överföringsprogram. Rapporten ger ytterligare förslag på meningsfulla ansträngningar för att minska segregeringen av svarta studenter.

"Ojämlikhet är djupt strukturerad i våra skolor och i hushåll och samhällen där många svarta familjer är segregerade, " avslutar Orfield. "I kölvattnet av sommarens Black Lives Matter-protester och ökande oro för rasistiska orättvisor, Vi hoppas att Biden-administrationen kommer att agera länge för att konfrontera den genomgripande rassegregeringen och möta behoven hos svarta studenter."

Civil Rights Project vid UCLA har noggrant övervakat segregation inom utbildning under det senaste kvartssekelet. Denna specialrapport om segregeringen av svarta studenter och möjliga lösningar publiceras för att hedra Black Lives Matter-rörelsen.