Akademiker tjänar mer pengar om de studerar områden med nära anknytning till jobb, enligt en ny studie från Houston Education Research Consortium (HERC), en del av Rice Universitys Kinder Institute for Urban Research och School of Social Sciences.

"Skola-till-arbete-kopplingar i Texas, " författad av HERC-forskarna Brian Holzman och Bethany Lewis och doktorand Irina Chukhray från University of California, Davis, undersöker invånare i Texas med kandidatexamen som är 25-64 år gamla med hjälp av mikrodata från American Community Survey 5-Year Sample för 2013-2017.

Forskarna studerade vad de refererar till som "koppling, " kopplingen mellan högskolestudier och specifika yrken. Vissa högskolestudier som arkitektur och teknik har tydliga vägar till jobb, medan andra huvudämnen som historia och samhällsvetenskap inte gör det och slutar med att arbeta inom en mängd olika yrken, allt från lärare till företag. Holzman, Lewis och Chukhray fann att akademiker som slutfört högskolestudier med tydligare vägar till jobb inte bara tenderade att tjäna mer pengar, men var också mindre benägna att bli arbetslösa.

"Bortsett från det positiva förhållandet mellan koppling och inkomst, vi fann också att kopplingen var viktigare för kvinnor, Svart, Latinamerikan, utrikes födda och icke-infödda engelsktalande arbetare, "Sadde Holzman. "Koppling verkade minska löneskillnaderna mellan marginaliserade och privilegierade befolkningar."

Rapporten fann också:

• Människor som avslutade högskolestudier med svag anknytning till jobb (som akademiker med examen i historia och samhällsvetenskap) hade 3,2 % sannolikhet att bli arbetslösa, jämfört med 2,4 % för dem som slutfört stora ämnen med stark anknytning till jobb (som akademiker som arbetar inom yrken som arkitektur och ingenjör).
• Äldre, kvinna, Asiatisk, utrikesfödda och icke-infödda engelsktalande arbetare var mer benägna att välja högskolestudier med närmare anknytning till jobb än de som var yngre, manlig, vit, Svart, Latinamerikan, infödda eller engelska som modersmål.

Holzman och hans medförfattare rekommenderar utbildningspolitiker och forskare att utforska varför studenter väljer högskolestudier som är starkt eller löst kopplade till arbetsmarknaden. Forskarna föreslår också att utövare av högre utbildning utvecklar nya strategier för att hjälpa studenter att förstå de karriärvägar som är öppna för dem när de väljer en given huvudämne. Till sist, de rekommenderar högskolekarriärplacering och akademisk personal samarbetar med arbetsgivare för att hjälpa studenter, särskilt de från undertjänade bakgrunder, hitta jobb inom yrken relaterade till deras huvudämne.